PACCMoTPEllo
оу сош
на заседании
Педагогическtl го совета,
протокол Nэ l от l5.04.2024г.
l
о.
о
о
t
ý
т
I
*
о результатах
самообследования
мАоу сош
ль4
за 2022-2023 учебный год
город Абинск,
апрель 2024 года
Ф
s
*
l, (}г.9к.
,фt{.
Отчет
€Ф
J\ъ 4
.С. Кравец
Оглавление
I.
Аналитическая часть3
1.
Общие вопросы:3
1.1.
Общая характеристика образовательной организации3
1.2.
Организационно-правовое обеспечение4
1.3.
Структура управления деятельностью образовательной организации7
1.4.
Право владения, материально-техническая база образовательной организации9
1.5.
Анализ контингента обучающихся11
2.
Содержание образовательной деятельности13
2.1.
Образовательная программа. Концепция развития образовательной организации13
2.2.
Учебный план. Принципы составления учебного плана15
3.
Кадровый состав образовательной организации17
4.
Анализ качества обучения учащихся19
4.1.
Динамика качества обученности обучающихся за 5 лет19
4.2.
Анализ результатов обучения за 2022-2023 учебный год19
4.3.
Результаты государственной итоговой аттестации24
5.
5.1.
Методическая и научно-исследовательская деятельность24
Общая характеристика24
5.2. Аналитический отчет об участии образовательной организации в профессиональноориентированных конкурсах, семинарах, выставках25
6.
Воспитательная система образовательного учреждения34
7.
Результативность воспитательной системы образовательной организации35
8.
Организация профориентационной работы в образовательной организации41
9.
Организация работы образовательной организации в области сбережения здоровьяОшибка!
Закладка не определена.
9.1. Основы работы образовательной организации по сохранению физического и
психологического здоровья учащихсяОшибка! Закладка не определена.
9.2. Мониторинг сформированности культуры здоровья и безопасного образа жизни
обучающихся47
10.
Анализ обеспечения условий безопасности в образовательной организации48
11. Социально-бытовая обеспеченность обучающихся и сотрудников.35
12.
Востребованность выпускников49
13.
Учебно-методическое обеспечение 50
14. Библиотечно-информационное обеспечение.
15.
Внутренняя система оценки качества образования50
II. Показатели деятельности общеобразовательной организацииОшибка! Закладка не определена.
56
I.
Аналитическая часть
1. Общие вопросы:
1.1.
Общая характеристика образовательной организации
Наименование
образовательной организации
Муниципальное автономное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4 имени Героя
Советского Союза Ф.А. Лузана
Сокращенное наименование
МАОУ СОШ № 4
Руководитель
Ольга Сергеевна Кравец
Адрес организации
Телефон, факс
353320 Краснодарский край, г.Абинск, ул.Тищенко, 84
(86150) 4-32-33
Адрес электронной почты
sosh4.abinsk@mail.ru
Учредитель
Муниципальное образование Абинский район
Дата создания
1980
Лицензия
№ 03306 от 02.02.2012 г. рег. № 1022303380648 серия
23Л01№0007007
Свидетельство о
государственной аккредитации
№ 03636 от 29.04.2016г. серия 23А01 № 0001402
Муниципальное автономное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4
имени Героя Советского Союза Ф.А.Лузана муниципального образования Абинский район была
открыта в 1980 году. Здание школы 3-х этажное, кирпичное.
Школа расположена в густонаселенном микрорайоне, который продолжает застраиваться. В связи с
этим увеличивается количество детей школьного возраста. Школа является городской.
Основным видом деятельности школы является реализация общеобразовательных программ
начального общего, основного общего и среднего общего образования.
"Новый корпус начальной школы на 400 мест строится сейчас по нацпроекту "Образование". Кроме
учебных классов в здании будет информационно-библиотечный центр, актовый и спортивный залы,
столовая, кабинеты моделирования, музыки и даже студия танцев. Рядом оборудуют футбольное
поле с беговой дорожкой, гимнастическим городком, волейбольной и баскетбольной площадкой.
1.2.
Организационно-правовое обеспечение
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4
Абинского района (далее – «Школа») создано на основании приказа заведующего отделом
народного образования от 19 мая 1992 года № 273.
Постановлением главы администрации Абинского района Краснодарского края от 27 января 1995
года № 036 «О создании Абинской муниципальной общеобразовательной школы-гимназии № 4»
создана Абинская муниципальная общеобразовательная школа-гимназия № 4.
Постановлением главы местного самоуправления Абинского района Краснодарского края от 12
февраля 1999 года № 91 «О регистрации изменений и дополнений, внесенных в Уставы
общеобразовательных учреждений Абинского района, изложенных в виде их новых редакций»
Абинская средняя общеобразовательная школа-гимназия № 4 переименована в муниципальную
среднюю (полную) общеобразовательную школу № 4.
Распоряжением председателя исполнительного комитета Абинского района Краснодарского края от
31 января 2002 года № 71-р «О переименовании муниципальной средней (полной)
общеобразовательной школы № 4 г. Абинска и регистрации изменений, внесенных в её Устав»
муниципальная средняя (полная) общеобразовательная школа № 4 г.Абинска переименована в
муниципальное общеобразовательное учреждение «Абинская средняя общеобразовательная школа
№ 4» Абинского района Краснодарского края.
Распоряжением председателя исполнительного комитета от 08 января 2003 года № 09-р «О
внесении изменений и дополнений в Устав муниципального общеобразовательного учреждения
«Абинская средняя общеобразовательная школа № 4» Абинского района Краснодарского края
зарегистрировано сокращенное название школы «МОУ средняя общеобразовательная школа № 4»
Абинского района Краснодарского края.
Постановлением исполнительного комитета Абинского района Краснодарского края от 24 мая 2004
года № 401 «О переименовании муниципального общеобразовательного учреждения «Абинская
средняя общеобразовательная школа № 4» и утверждении Устава учреждения в новой редакции»
школа переименована в муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа № 4».3 Постановлением администрации муниципального образования
Абинский район от 22 декабря 2010 года № 4550 «О создании муниципального автономного
учреждения путем изменения типа муниципального общеобразовательного учреждения средняя
общеобразовательная школа № 4» создано муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 имени Героя Советского Союза Ф.А. Лузана
муниципального образования Абинский район путем изменения типа существующего
муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 4.
Организационно-правовая форма МАОУ СОШ №4 - учреждение.
Тип учреждения – автономное.
Тип образовательной организации – общеобразовательная организация.
Место нахождения школы: 353320, Россия, Краснодарский край, Абинский район, г. Абинск, ул.
Тищенко 84.
Школа филиалов и представительств не имеет.
Учредителем Школы является муниципальное образование Абинский район (далее - Учредитель).
Функции учредителя осуществляет администрация муниципального образования Абинский район.
Отдельные функции и полномочия учредителя осуществляет управление образования
администрации муниципального образования Абинский район (далее - Управление образования).
МАОУ СОШ №4
является учреждением, подведомственным управлению образования
администрации муниципального образования Абинский район.
Школа является некоммерческой организацией, реализующей права граждан на образование,
гарантию общедоступности и бесплатности начального общего, основного общего, среднего
(полного) общего образования.
Школа является юридическим лицом, вправе от своего имени заключать договоры, приобретать
имущественные права и нести обязанности. Школа имеет самостоятельный баланс, лицевой счет в
финансовом управлении администрации муниципального образования Абинский район, печать
установленного образца, штамп, бланки со своим наименованием, обособленное имущество.
Правовые отношения в Школе регулируются ФЗ «Об образовании», Законом Краснодарского края
от 16 июля 2013 года №2770-КЗ «Об образовании», иными федеральными нормативными
правовыми актами, нормативными правовыми актами Краснодарского края и муниципального
образования Абинский район.
Образовательнаядеятельностьв Школеорганизуетсяв соответствиисФедеральнымзакономот 29.12.2
012 № 273-ФЗ«Об образованиив РоссийскойФедерации», ФГОСначальногообщего,
основногообщегои среднегообщегообразования, основнымиобразовательнымипрограммами,
локальныминормативнымиактамиШколы.
С 01.09.2023
Школаиспользуетфедеральнуюобразовательнуюпрограммуначальногообщегообразования,
утвержденнуюприказомМинпросвещенияРоссииот 18.05.2023 № 372 (далее —ФОПНОО),
федеральнуюобразовательнуюпрограммуосновногообщегообразования,
утвержденнуюприказомМинпросвещенияРоссииот 18.05.2023 № 370 (далее —ФОПООО),
федеральнуюобразовательнуюпрограммусреднегообщегообразования,
утвержденнуюприказомМинпросвещенияРоссииот 18.05.2023 № 371 (далее —ФОПСОО).
ДлявнедренияФОПНОО, ОООи СООШколареализуетмероприятиядорожнойкарты.
В рамкахдорожнойкартыШколаутвердилак 2023/2024 учебномугодуООПНОО, ОООи СОО,
в которыхсодержаниеи планируемыерезультатыне нижетех, чтоуказаныв ФОПНОО, ОООи СОО.
ПриразработкеООПШколанепосредственноиспользовала:
федеральныерабочиепрограммыпо учебнымпредметам«Русскийязык», «Литературноечтение», «Окружающиймир» —дляООПНОО;
федеральныерабочиепрограммыпо учебнымпредметам«Русскийязык», «Литература», «История», «Обществознание», «География»и «Основыбезопасностижизнедеятельности» —
дляООПОООи ООПСОО;
программыформированияуниверсальныхучебныхдействийу учащихся;
федеральныерабочиепрограммывоспитания;
федеральныеучебныепланы;
федеральныекалендарныепланывоспитательнойработы.
Анализтекущихдостиженийпоказалрезультаты,
сопоставимыес результатамипрошлогои позапрошлогогодов. Учителяотмечают,
чтоим сталопрощеоформлятьметодическуюдокументациюс использованиемразличныхчастейФОПи
дополнительныхметодическихдокументовот Минпросвещения.
С 01.01.2021 годаШколафункционируетв соответствиис требованиямиСП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологическиетребованияк организациямвоспитанияи обучения,
отдыхаи оздоровлениядетейи молодежи», а с 01.03.2021 —дополнительнос требованиямиСанПиН
1.2.3685-21 «Гигиеническиенормативыи требованияк обеспечениюбезопасности и (или)
безвредностидлячеловекафакторовсредыобитания».
В связис новымисанитарнымитребованиямиШколаусилилаконтрольза урокамифизкультуры.
Учителяфизкультурыорганизуютпроцессфизическоговоспитанияи мероприятияпо физкультурев зав
исимостиот пола, возрастаи состоянияздоровья. Крометого,
учителяи заместительдиректорапо АХЧпроверяют,
чтобысостояниеспортзалаи снарядовсоответствовалосанитарнымтребованиям, былоисправным —
по графику, утвержденномуна учебныйгод.
Школаведетработупо формированиюздоровогообразажизнии реализациитехнологийсбереженияздо
ровья. Всеучителяпроводятсовместнос обучающимисяфизкультминуткиво времязанятий,
гимнастикудляглаз, обеспечиваетсяконтрольза осанкой, в томчислево времяписьма,
рисованияи использованияэлектронныхсредствобучения.
С 01.09.2022
введенадолжностьсоветникадиректорапо воспитаниюи взаимодействиюс детскимиобщественнымио
бъединениями (далее —советникпо воспитанию).
Введениедолжностисоветникапо воспитаниюпозволилосистематизироватьработуклассныхруководи
телейи снятьизлишнююнагрузкус заместителядиректорапо учебно-воспитательнойработе.
Школаприменяетновыйпрофстандартспециалистав областивоспитания,
утвержденныйприказомМинтрудаот 30.01.2023 № 53н.
В соответствиис нимсоветникудиректорапо воспитаниюи взаимодействиюс детскимиобщественны
миобъединениями, порученыдветрудовыефункции:
организовыватьвоспитательнуюдеятельностьв Школе —
готовитьпредложенияпо разработкеи корректировкеООП, проводитьмероприятияпо выявлению, поддержкеи развитиюспособностейи талантовучащихся, содействоватьв функционированиисистемыученическогосамоуправления,
консультироватьучастниковобразовательныхотношенийпо вопросамвоспитанияс использо
ваниемсовременныхинформационныхтехнологийи т. д.;
организовыватьвзаимодействиес детскимии молодежнымиобщественнымиобъединениями —
общероссийскимиобщественно-государственнымидетско-юношескимиорганизациями,
общественнымиобъединениями, имеющимипатриотическую, культурную, спортивную,
туристско-краеведческуюи благотворительнуюнаправленность, другимиобразовательнымиорганизациями, в томчислев рамкахсетевоговзаимодействия, местнымбизнессообществоми социальнымипартнерами,
в томчислепо вопросампрофессиональнойориентацииобучающихсяи т. д.
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным законом
от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС начального общего,
основного общего и среднего общего образования, основными образовательными
программами, локальными нормативными актами Школы.
С 01.09.2022 организовали обучение 1-х, 5-х и 10-х классов по ООП, разработанным по
обновленным ФГОС НОО, ООО и СОО. Мониторинг показал, что обучающиеся не почувствовали
переход. Анализ текущих достижений показал результаты, сопоставимые с результатами прошлого
и позапрошлого годов. Учителя отмечают, что им стало проще оформлять тематическое
планирование в рабочих программах по учебным предметам, так как планируемы результаты по
ФГОС стали конкретнее и с ними удобнее работать.
С 01.01.2021 года Школа функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно с требованиями СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания». В связи с новыми санитарными
требованиями Школа усилила контроль за уроками физкультуры. Учителя физкультуры организуют
процесс физического воспитания и мероприятия по физкультуре в зависимости от пола, возраста
и состояния здоровья. Кроме того, учителя и заместитель директора по АХЧ проверяют, чтобы
состояние спортзала и снарядов соответствовало санитарным требованиям, было исправным —
по графику, утвержденному на учебный год.
1.3.
Структура управления деятельностью образовательной организации
Структура управления деятельностью образовательной организации утверждена Уставом школы.
Осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об Образовании в Российской Федерации»,
нормативными и правовыми локальными актами и основана на принципах демократичности,
открытости, приоритета общечеловеческих ценностей охраны жизни и здоровья человека,
свободного развития личности.
Наименование органа
Директор
Педагогический совет
Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных
подразделений организации, утверждает штатное расписание, отчетные
документы организации, осуществляет общее руководство школой.
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью школы, в
том числе рассматривает вопросы:
- развития образовательных услуг
- регламентации образовательных отношений
- разработки образовательных программ
- материально –технического обеспечения образовательного процесса
- аттестации, повышение квалификации педагогических работников
- координации деятельности методических объединений
Общее
работников
(совещание)
собрание Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
школы организацией, в том числе:
-участвовать в разработке и принятии коллективного договора, правил трудового
распорядка, изменений и дополнений к ним
-принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников
-разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией
образовательной организации
-вносить
предложения
по
корректировке
плана
мероприятий
совершенствованию ее работы и развитию материальной базы
Управляющий
совет Участвует в определение основных направлений (программы) развития
школы
общеобразовательного учреждения, особенностей его образовательной
программы;
-повышение
эффективности
финансово-экономической
деятельности
общеобразовательного учреждения;
содействует созданию в общеобразовательном учреждении оптимальных
условий и форм организации образовательного процесса;
осуществляет контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий
обучения, воспитания и труда в общеобразовательном учреждении.
Для осуществления учебно-методической работы в школе создан методический совет,
который способен решать следующие задачи:
·
диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса (УВП)
и методической работы;
·
разработка новых методических технологий организации УВП;
·
создание и организация работы творческих групп (ТГ), предметных методических
объединений (МО) и других объединений педагогов.
Содержание работы Методического Совета (МС):
·
формирование целей и задач методического обеспечения УВП;
·
методическая учеба кадров;
·
определение содержания, форм и методов повышения квалификации педагогических кадров;
·
планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её
результатов;
·
решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением УВП и
методической учебы;
·
разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического
опыта;
Методический совет (МС):
·
координирует и контролирует работу методических объединений;
·
рассматривает актуальные проблемы, от решения которых зависит эффективность и
результативность обучения и воспитания учащихся образовательного учреждения;
·
Рассматривает педагогические инновации, представляемые руководителями методических
объединений, анализирует их;
·
анализирует результаты работы методических объединений,
·
оказывает помощь руководителям методических объединений в изучении результативности
работы отдельных педагогических работников, методических объединений;
способствует совершенствованию профессионального мастерства учителей, росту их творческого
потенциала.
1.4.
Право владения, материально-техническая база образовательной
организации
В целях обеспечения образовательной деятельности за МАОУ СОШ №4 закрепляются объекты
права собственности (здания, сооружения, имущество, оборудование, а также другое необходимое
имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения), принадлежащие
Абинскому району на праве собственности. Объекты собственности находятся в оперативном
управлении МАОУ СОШ №4. Земельные участки, необходимые для выполнения МАОУ СОШ №4
своих уставных задач, находятся на праве постоянного (бессрочного) пользования. Финансовое
обеспечение МАОУ СОШ №4 осуществляется за счёт средств бюджета Абинского района.
Общая площадь земельного участка: 27675 кв.м, в т.ч. физкультурно-спортивная зона 2184 кв.м.
Основное здание 1980 года постройки: 5474 кв.м
Учебная площадь: 2385 кв.м.
Спортивные сооружения: 320 кв.м
Библиотека: 70 кв.м.
Подсобные помещения: 150 кв.м
Прочие помещения: 2501 кв.м
Учебная площадь на одного обучающегося: 2,89 кв.м.
В МАОУ СОШ №4 имеются необходимые учебные кабинеты для реализации образовательных
программ:
Кабинеты начальных классов
Кабинеты физики, химии, биологии
Кабинеты русского языка
Кабинеты иностранного языка
Кабинет информатики
Кабинеты математики
Кабинет истории и обществознания
Кабинет географии
Кабинет ОБЖ
Кабинет технологии, музыки, ИЗО
Учебные мастерские
Центр детских инициатив
1 спортивный зал
1 актовый зал
Кабинеты административного персонала и службы сопровождения:
Кабинеты административного персонала
Кабинеты социально-психологической службы
Прочие помещения:
Учительская комната
Наличие библиотеки, библиотечный фонд
Библиотека с книгохранилищем
Медицинский кабинет
Школа располагает автотранспортным средством: 1 автобус на 31 посадочное место. Численность
обучающихся, нуждающихся в подвозе до школы и обратно – 34 человек.
Образовательный процесс оснащен техническими средствами обучения и необходимым
оборудованием, однако сказывается дефицит технических средств. Часть имеющихся технических
средств морально устарела, требует обновления. Большая часть компьютеров и проекторов старого
поколения, приобретены в 2006-2012 годах. В отчетном году школа в рамках национального
проекта «Образование» получила 3 единицы компьютерной техники для оснащения кабинетов
«Точка роста» по информатики, биологии, физики.
Количество персональных компьютеров и информационного оборудования в МАОУ СОШ № 4 по
состоянию на конец 2022-2023 учебного года:
Персональные компьютеры
Из них:
ноутбуки
планшеты
находящиеся в составе локальной
вычислительной сети
с доступом к Интернету
поступившие в отчетном году
Электронные терминалы
(информаты) с доступом к сети
Интернет
Мультимедийные проекторы
Интерактивные доски
Принтеры
Сканеры
МФУ
Ксероксы
всего
127
50
0
В том числе используемых в
учебных целях
72
43
0
72
72
5
72
72
5
0
40
7
43
27
8
1
0
40
7
0
0
0
0
1.1.
Анализ контингента обучающихся
Класс
Кл. руководитель
Количество учащихся
1а
Ткаченко Елена Викторовна
27
1б
Чернега Елена Ивановна
35
1в
Черницкая Лилия Алекcандровна
26
1г
Дригайло Анастасия Игоревна
25
1д
Опояскина Елена Андреевна
21
1е
Алетдинова Анастасия Вячеславовна 20
По параллели
2а
БекироваЛенараЭмирасановна
33
2б
Щербина Галина Георгиевна
34
2в
Черницкая Лилия Алекcандровна
35
2г
Чунихина Елена Михайловна
35
2д
Беляцкая Ольга Леонидовна
34
По параллели
3а
Шутова Оксана Георгиевна
32
3б
Агапова Галина Ивановна
33
3в
Волкова Татьяна Васильевна
33
3г
Тюленева Татьяна Сергеевна
34
3д
СофуеваДжевириеЭббекировна
30
3е
Батаруева Ксения Романовна
32
По параллели
4а
Манженко Светлана Ивановна
32
4б
Лузан Людмила Ивановна
34
4в
Доновская Ольга Филипповна
29
4г
Бердникова Наталья Дмитриевна
33
4д
Головачева Анастасия Алексеевна
29
4е
Бабченко Ольга Ивановна
27
Средняя
наполняемость
154
25,67
171
34,2
194
32,33
По параллели
184
30,67
1-4
703
30,57
156
31,2
165
33
153
30,6
177
35,4
5а
Кузнецова Татьяна Владимировна
31
5б
Пилич Юлия Петровна
31
5в
Петлякова Татьяна Евгеньевна
31
5г
Чуприна Екатерина Витальевна
33
5д
Татаринов Михаил Сергеевич
30
По параллели
6а
Савкина Светлана Леонидовна
34
6б
Бердникова Ирина Петровна
34
6в
Григорян Анна Арзумановна
32
6г
Шабан Наталья Ивановна
34
6д
Беляцкая Ксения Николаевна
31
По параллели
7а
Смирнова Наталья Анатольевна
32
7б
Марич Ольга Ивановна
30
7в
Бешлык Оксана Владимировна
28
7г
Татаринов Сергей Геннадьевич
28
7д
Юльева Оксана Николаевна
35
По параллели
8а
Хрущева Ирина Прокопьевна
35
8б
Пристанскова Мария Александровна
37
8в
Волошина Галина Владимировна
37
8г
Феодориди Наталья Петровна
36
8д
Хужаева Татьяна Сергеевна
32
По параллели
9а
Гаврилова Светлана Ивановна
33
9б
Черноморец Виктория Юрьевна
34
9в
Головкова Галина Борисовна
33
9г
Димитриади Ольга Елефтериевна
29
9д
Куклина Светлана Владиславовна
30
9е
Мороз Евгения Юрьевна
14
По параллели
173
28,83
5-9
824
31,69
94
31,33
По параллели
48
24
10 - 11
142
28,4
Всего по школе
1669
30,91
10а
Сидякина Наталья Геннадьевна
34
10б
Слесарева Наталья Леонидовна
37
10в
Шевченко Инна Валерьевна
23
По параллели
11а
Камышкова Елена Николаевна
21
11б
Садайло Эльвира Викторовна
27
Данные по состоянию на 1.01.2024
Содержание образовательной деятельности
1.2.
Образовательная программа. Концепция развития образовательной
организации
Образовательная деятельность в школе организуется в соответствии с Федеральным законом от
29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС начального общего,
основного общего и среднего общего образования, СанПиН 2.4.2.2821- 10 «Санитарно эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях», основными образовательными программами по уровням, включая учебные планы,
годовые календарные графики, расписание занятий.
Организация учебного процесса в Школе регламентируется режимом занятий, учебным планом,
календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными нормативными актами Школы.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по пятидневной учебной неделе для 1-х -8х классов, по шестидневной учебной неделе — для 9–11-х классов. Занятия проводятся в две смены
для обучающихся 2–4-х классов, в одну смену — для обучающихся 1 и 5-х, 9-11-х классов.
С января 2023
годаШколаприменяетфедеральнуюгосударственнуюинформационнуюсистему«Мояшкола»
(далее —ФГИС«Мояшкола») приорганизацииучебногопроцессаприреализацииООПНОО,
ОООи СОО. В рамкахработыв ФГИС«Мояшкола»педагогическиеработникиШколы:
используютсервисыэлектронныхжурналови дневников —с доступомдляучителей, родителейи учеников;
пользуютсябиблиотекойцифровогообразовательногоконтента, в томчислепрезентациями,
текстовымидокументами, таблицамидляобразовательногопроцессаи совместнойработыпользователейсистемы;
организуютперсональнуюи групповуюонлайн-коммуникациюпользователей, включаячатыи видеоконференции, в т. ч. посредствоминыхинформационныхсистем;
разрабатываютКИМ, ключиправильныхответов, критериипроверкидиагностическихработ,
проводяттакиеработыи экспертизуразвернутыхответов;
транслируютв классахцифровыеобразовательныерешенияс использованиемсредствотображенияинфо
рмациии мониторятих применение.
Педагогиотмечают,
чтоим сталопрощепланироватьурокии контролироватьусвоениеучебногоматериалаучащимися,
благодарясервисамФГИС«Мояшкола». В 2023/2024
учебномгодуШколаусилилаконтрольза назначениеми выполнениемдомашнейработыученикамис це
льюпрофилактикиих повышеннойутомляемости. С 2023
годаШколаприменяетМетодическиерекомендациипо организациидомашнейучебнойработыобучаю
щихсяобщеобразовательныхорганизаций,
разработанныеИСРОпо поручениюМинпросвещенияРоссии.
Домашниезаданияв Школенаправленына всестороннееразвитиеучащихся, учитываютих интересы,
предусматриваютвыполнениеписьменныхи устных, практических, творческих, проектных,
исследовательскихработ, в томчислевыполняемыхв цифровойобразовательнойсреде.
Домашниезаданиявводятсяпостепеннос подробнымобъяснениемученикамходаих выполненияи орга
низациипроцесса.
МАОУ СОШ № 4 осуществляет реализацию образовательных программ с применением ЭОР,
включенных в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных про
грамм начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ
Минпросвещения от 02.08.2022 № 653). в связи с этим в 2022 году была проведена ревизия рабочих
программ на предмет соответствия ЭОР, указанных в тематическом планировании, федеральному
перечню (приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653). В ходе посещения уроков осуществлялся
контроль использования ЭОР.
С 1 сентября 2022 года МАОУ СОШ № 4 приступила к реализации ФГОС начального общего
образования, утвержденного приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 286, и ФГОС основного
общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 287, в 1-х и 5-х
классах.
В 2022/2023 учебном году работа МАОУ СОШ №4 была организована в соответствии с
Методическими рекомендациями МР 3.1/2.4.0178/1-20 по организации работы образовательных
организаций в условиях сохранения рисков распространения COVID-19. В силу ограничений,
связанных с необходимостью нераспространения пандемии COVID-19, обучение проводилось в две
смены, за каждым классом было закреплено учебное помещение, пребывание исключало общение
воспитанников из разных классов во время перемен и при проведении уроков. Осуществлялись все
необходимые предписанные профилактические меры: утренние фильтр на входе, термометрия,
масочный режим, дезинфекция и пр.
В результате проделанной работы за прошедший учебный год удалось выполнить социальный заказ
на удовлетворение образовательных потребностей обучающихся и их родителей (законных
представителей).
Усилия педагогического коллектива в 2022-2023 уч. году были направлены на обеспечение
противоэпидемических мер и создание условий для формирования личной успешности
обучающихся, обеспечение качественного базового образования, обеспечение качественного
профильного образования на уровне среднего общего образования, обеспечение качественной
подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников основного общего и среднего
общего образования, совершенствование предпрофильной подготовки и ранней профилизации,
сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
В школе созданы все условия, способствующие самореализации и развитию личности
обучающегося, создана образовательная среда, обеспечивающая социальную адаптацию каждого
ребенка. Занятия в кружках и секциях, дифференцированная помощь обучающимся на уроках и
консультационных занятиях, индивидуальная работа с обучающимися способствовали
осуществлению доступности образования. Работает система обоснования выбора учебных
программ различных уровней, программ факультативных и элективных курсов, программ
дополнительного образования. Созданы условия организации образовательного процесса для
успешного освоения федеральных стандартов нового поколения. Для реализации поставленных
задач в МАОУ СОШ № 4 имеется необходимая нормативная правовая база, локальные акты и
положения. Поставленные перед педагогическим коллективом задачи решались через
совершенствование методики проведения уроков, развитие способностей обучающихся, повышение
мотивации к обучению у школьников, а также через систему научно-методической работы
учителей-предметников, ознакомление педагогов с новой методической литературой и
электронными ресурсами, курсы повышения квалификации. Школа работает над повышением
качества и доступности образования.
1.3.
Учебный план. Принципы составления учебного плана
Учебный план 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной
образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС НОО), 5-9 классов
– на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего
образования (реализация ФГОС ОО), 10-11 классы на 2-летний нормативный срок освоения
основной образовательной программы среднего общего образования (реализация ФГОС СОО).
В школе осуществляется изучение иностранного языка со 2го класса. С пятого класса школы
классы изучения английского языка поделены, средняя наполняемость класса по изучению
английского языка – 16 учащихся.
Школа предоставляет возможности получения образования выбранного уровня: базового,
отвечающего государственным образовательным стандартам; и профильного (10 - 11 класс), с
учетом уровня подготовки и индивидуальных возможностей и интересов учащихся, в том числе
реализуя индивидуальные учебные планы на уровне среднего общего образования.
В 2022-2023 году в школе функционировали:
- классы естественнонаучного профиля -11А, 11Б, 10А, 10Б
- информационно- технологического профиля – 11А, 11Б, 10А,10Б
- социально- гуманитарного профиля - 10А, 10Б, 10В, 11А, 11Б
Учебный план МАОУ СОШ №4 на 2022/2023 учебный год приведен в Приложении 1 к настоящему
Отчету.
2. Кадровый состав образовательной организации
В МАОУ СОШ №4 работают квалифицированные педагоги, коллектив стабилен, обновление
происходит, хотя и незначительное. Социально-психологический климат в коллективе
благоприятный. В отношениях учителей преобладают доброжелательность, умение вести диалог
при решении производственных и межличностных проблем. Большое внимание в школе уделяется
организации повышения квалификации и профессиональной компетенции учителей, изучению,
обобщению и внедрению передового педагогического опыта, стимулированию индивидуальной
деятельности педагогов по овладению современными педагогическими технологиями,
компетенциями. С целью повышения уровня профессионального мастерства педагогических
работников используются не только внешние возможности - курсовая подготовка и семинары
различного уровня, но и внутренние ресурсы: в школе организованы постоянно действующие
семинары силами учителей, прошедших курсовую переподготовку. Ежегодно в ряды
педагогического коллектива приходят молодые специалисты. Организация наставничества в школе
носит поэтапный характер и включает в себя формирование и развитие функциональных и
личностных компонентов деятельности начинающего педагога.
Укомплектованность ОУ педагогами - 100 %.
Процент педагогов, имеющих базовое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам
–100 %.
Кадровый состав на 31 декабря 2023 учебного года
Первая
Высшая
Соответствие
занимаемой
должности
22
2
6
14
Русский язык и литература
8
0
4
4
3.
Математика
7
0
2
5
4.
Биология
2
1
0
1
5.
География
2
0
1
1
6.
Химия
1
0
1
0
7.
История, Обществознание
5
1
1
3
9.
Технология
2
0
0
2
10.
Информатика
1
0
0
1
11.
Музыка
1
0
0
1
12.
Физическая культура
3
0
0
3
13.
Кубановедение
1
0
0
1
14.
Изобразительное искусство
1
0
1
0
15.
Физика
2
0
0
2
16.
Английский язык
8
0
1
7
17.
ОБЖ
1
0
1
0
18.
Социальный педагог
3
0
0
3
19.
Психологи
3
0
0
2
20.
Учитель – дефектолог
1
0
0
1
Всего
№
п/п
Предметы инвариантной части
учебного плана
педагогов
1.
Начальные классы
2.
Итого
74
5
18
51
Список педагогических работников, имеющих почетные звания.
№
ФИО
Почетное звание
Год
присвоения
Категория
1
Волошина Галина
Владимировна
Почетный работник общего
образования РФ
27.06.2011
высшая
2
Бердникова Ирина Петровна
Засуженный учитель Кубани
20.08.2013
высшая
3
Гаврилова Светлана Ивановна
Засуженный учитель РФ
8.11.2001
высшая
4
Доновская Ольга Филипповна
Почетный работник общего
образования
11.06.2008
соответствие
5
Садайло Эльвира Викторовна
Засуженный учитель Кубани
22.12.2014
высшая
7
Ткаченко Елена Викторовна
Засуженный учитель РФ,
8.08.2000
высшая
8
Щербак Татьяна Федоровна
Засуженный учитель Кубани
16.08.2002
высшая
9
Уривская Елена Дмитриевна
Почетный работник общего
образования
10.07.2006
соответствие
10
Хрущева ИринаПрокопьевна
Почетный работник общего
образования
07.04.2009
соответствие
п/п
С 2023годаШколауспешновнедряетпрофстандартпедагога-дефектолога
(приказМинтрудаот 13.03.2023 № 136н). В Школевведены 1новаядолжностьучителя-дефектолога.
Этопозволяетоказыватьболееширокуюи качественнуюподдержкуучащимсяс ОВЗданныхнозологий.
Анкетированиеродителейпоказало, чтоповысиласьстепеньудовлетворенностипсихологопедагогическимсопровождениемшкольников.
3. Анализ качества обучения учащихся
3.1.
Динамика качества обученности обучающихся за 5 лет
За последние 5 лет в МАОУ СОШ №4 показатели успеваемости и качества обученности
относительно стабильные.
Год
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
20022-2023
3.2.
Класс
1
Кол-во учащихся
1322
1376
1426
1432
1520
Успеваемость
98,4%
96,7%
99%
97,1%
95,5%
95,3 %
Качество знаний
46,8%
47,5%
45%
46,3%
41,6%
40,5 %
Анализ результатов обучения за 2022-2023 учебный год
% успеваемости % качества
2
3
2а
100,0
90,9
2б
100,0
62,5
2в
97,0
66,7
2г
96,9
50,0
2д
96,9
62,5
2е
97,0
54,5
3а
100,0
40,5
3б
100,0
70,6
3в
100,0
73,5
3г
100,0
68,6
3д
97,1
58,8
4а
100,0
80,6
4б
100,0
37,9
4в
100,0
66,7
4г
100,0
30,8
4д
1- 4 кл.
100,0
99,0
56,7
61,2
5а
94,3
25,7
5б
93,8
34,4
5в
100,0
53,1
5г
100,0
47,1
5д
86,2
20,7
6а
93,1
17,2
6б
100,0
35,5
6в
89,7
24,1
6г
90,0
26,7
6д
100,0
60,0
7а
86,7
13,3
7б
91,7
25,0
7в
97,2
50,0
7г
100,0
36,1
7д
95,8
8,3
8а
100,0
39,4
8б
97,1
22,9
8в
93,9
27,3
8г
86,2
17,2
8д
86,7
23,3
8е
85,7
0,0
9а
100,0
15,2
9б
100,0
28,6
9в
100,0
51,4
9г
100,0
30,0
9д
100,0
17,2
5- 9 кл.
95,4
30,5
10а
50,0
0,0
10б
79,4
29,4
11а
100,0
5,9
11б
100,0
31,8
10-11 кл.
77,1
16,5
Итого
95,3
40,5
Закончили учебный год на «отлично» 57 учащихся во 2-4 классах, что составляет 19% от общего
состава аттестующихся учащихся начальной школы; в 5-9 классах - 28 учеников (4%), в 10-11
классах - 4 учеников (5%) . Процент отличников в сравнении с прошлым учебным годом повысился
на 9 % - с 80 отличников в 2021-2022 уч.г. до 89 в 2022-2023уч.г.
Динамика качества обученности обучающихся за 5 лет:
№ п/п
Параметры статистики
2017–2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
1
1322
1376
1426
1432
1556
1669
530
675
117
564
694
118
606
713
107
611
714
127
669
791
96
703
824
142
–
1
–
1
6
–
0
1
1
2
1
3
3
0
0
0
3
2
1
–
–
1
0
9
0
0
0
0
0
12
9
11
7
9
7
4
7
6
5
1
0
2
3
4
Количество детей, обучавшихся на
конец учебного года:
– начальная школа
– основная школа
– средняя школа
Количество учеников, оставленных
на повторное обучение:
– начальная школа
– основная школа
– средняя школа
Не получили аттестата:
– об основном общем образовании
– среднем общем образовании
Окончили школу с аттестатом
особого образца:
– в основной школе
– средней школе
1.1.
Результаты государственной итоговой аттестации
В 2022-2023 учебном году к итоговой аттестации были допущены 162 учеников 9-х классов,
освоивших образовательные программы основного общего образования.
Предмет
Средний балл
Русский язык
28
Математика
14
Английский язык
58
Литература
38
Биология
32
Физика
31
Химия
35
информатика
10
Обществознание
28
География
22
Результаты ЕГЭ 2023 года
Предмет
Сдавали
всего
человек
Сколько
обучающихся
получили 100
баллов
Сколько
обучающихся
получили 90–98
баллов
Средний балл
Русский язык
38
0
0
74,3
Математика
27
0
0
61,1
Физика
8
0
0
54,5
Химия
4
1
0
79,2
Информатика
11
0
0
63,9
Биология
4
0
0
56
История
5
0
0
65
Англ. язык
4
0
0
71,5
Обществознание
18
0
0
68,6
География
4
0
0
56
Литература
1
0
0
91
Итого:
*
1
0
67,3
По сравнению с итогами 2021-2022 уч. года в 2023 году
повысился средний балл по предметам:
Английский язык
Информатика
Литература
понизилсяпо предметам:
Русский язык
Математика
Химия
Биология
История
Обществознание
Физика
География
По итогам сдачи ЕГЭ-2022 в школе один 100-бальник:
Москвина Татьяна – химия (Садайло Э.В.)
4. Методическая и научно-исследовательская деятельность
4.1.
Общая характеристика
Научно - методическая работа координируется методическим советом школы, деятельность
которого регламентирована Положением о методическом совете в МАОУ СОШ №4, принятым на
заседании педагогического совета (протокол №1 от 31.08.2015) и утвержденным Приказом №32 от
31.08.2015г.
Цель деятельности методического совета – обеспечить гибкость и оперативность методической
работы школы, повышение квалификации педагогических работников, формирование
профессионально значимых качеств учителя, наставника, роста их профессионального мастерства.
Направления деятельности методической совета:
осуществление контроля и оказание поддержки в опробации инновационных учебных
программ и реализации новых педагогических методик и технологий;
разработка планов, графиков и программ повышения квалификации и развития
профессионального мастерства педагогических работников;
обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их
педагогическому совету для обсуждения и утверждения;
организация общего руководства методической, научной, инновационной деятельностью,
проведение школьных научно - практических семинаров, круглых столов, методических
конкурсов, выставок, смотров,
методических дней, недель, декад и др.
анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и других
продуктов методической деятельности школы;
планирование и организация работы временных творческих коллективов, которые создаются
по инициативе учителей, руководителей школы с целью изучения, обобщения опыта и
решения проблем развития школы.
Направления и ресурсы для реализации научно – методической работы:
работа Педагогического совета;
работа методических объединений;
различные формы методической работы по повышению профессионального мастерства
педагогов;
повышение профессионального мастерства педагогических кадров через систему курсовой
подготовки, систему дистанционного обучения;
посещение уроков администрацией школы;
работа с вновь прибывшими специалистами, оказание методической помощи молодым
педагогам.
Главными звеньями в структуре методической службы МАОУ СОШ № являются методические
объединения (МО):
1) МО учителей начальной школы – руководитель Волкова Т.В.;
2) МО классных руководителей 1-11 классов – руководитель Чернега Е.И.;
3) МО учителей русского языка и литературы – руководитель Щербак Т.Ф.;
4) МО учителей иностранного языка – руководитель Григорян А.А.;
5) МО учителей математики – руководитель Марич О.И..;
6) МО учителей биологии, физики и химии – руководитель Садайло Э.В.;
7) МО учителей географии, истории, кубановедения – руководитель Шабан Н.И.;
8) МО учителей ИЗО и технологии – руководитель Халачан С.М.
9) МО социальных педагогов и психологов – руководитель Мороз Е.Ю.
Заседания методического совета проводятся не реже одного раза в четверть.
4.2.
Аналитический отчет об участии образовательной организации в
профессионально-ориентированных конкурсах, семинарах, выставках
Результативность методической и научно-исследовательской работы в МАОУ СОШ №4 напрямую
зависит от использования педагогами широкого спектра педагогических, образовательных
технологий, в основе которых лежит идея создания условий для каждого ученика: адаптация
содержания, методов, форм образования с максимальной ориентацией на самостоятельную
деятельность. Применение современных образовательных технологий способствует созданию
условий для совместной деятельности учащихся и учителя по планированию, организации,
ориентированию и корректированию образовательного процесса в обеспечении комфортных
условий всем его участников. Высокий уровень профессионализма педагогов МАОУ СОШ №4
востребован на уровне района, города, края.
В 2022/2023 учебном году педагоги школы являлись членами жюри различных мероприятий:
№ п.п.
Ф.И.О.
1.
Григорян А.А.
2.
Шевченко Инна
Валерьевна
Должность
Мероприятие
Учитель английского Муниципальный
этап
Всероссийской
языка
олимпиады школьников по английскому языку
учитель английского
Муниципальный
этап
Всероссийской
языка
олимпиады школьников по английскому языку
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Учитель
русского
Бешлык
Оксана
языка и литературы
Владимировна
Учитель
русского
Волошина
Галина
языка и литературы
Владимировна
Учитель
русского
Щербак
Татьяна
языка и литературы
Федоровна
Гаврилова
Ивановна
Муниципальный
этап
Всероссийской
олимпиады школьников по русскому языку
Муниципальный
этап
Всероссийской
олимпиады школьников по русскому языку
1.
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по русскому языку
2.
Муниципальный
этап
олимпиады
школьников по журналистике
Учитель
русского Муниципальный
этап
Всероссийской
Светлана
языка и литературы
олимпиады школьников по литературе
Учитель
русского
Савкина
Людмила
языка и литературы
Владимировна
Учитель истории
Шабан
Наталья
Ивановна
Учитель истории
Усманова
Милана
Владимировна
Кузнецова Татьяна
Учитель математики
Владимировна
Марич Ольга
Учитель математики
Ивановна
Учитель биологии
Головкова
Галина
Борисовна
Учитель географии
Бердникова
Ирина
Петровна
Муниципальный
этап
Всероссийской
олимпиады школьников по литературе
Муниципальный
этап
Всероссийской
олимпиады школьников по праву
Муниципальный
этап
Всероссийской
олимпиады школьников по истории
Муниципальный
этап
Всероссийской
олимпиады школьников по математике
Муниципальный
этап
Всероссийской
олимпиады школьников по математике
Муниципальный
этап
Всероссийской
олимпиады школьников по биологии
1. Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по географии
2. Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по экономики
Учитель физической Муниципальный
этап
Всероссийской
Юльева
Оксана
культуры
олимпиады школьников по физической
Николаевна
культуре
Учитель технологии
Муниципальный
этап
Всероссийской
Григорьев
Виталий
олимпиады школьников по технологии
Владимирович
Учитель ОБЖ
Региональный этап Всероссийской олимпиады
Майгатов
Андрей
школьников по ОБЖ
Николаевич
Учитель ИЗО
Муниципальный
этап
Всероссийской
Халачян
Светлана
олимпиады школьников по искусству.
Михайловна
Татаринов Сергей
учитель физики
Муниципальный
этап
Всероссийской
Геннадьевич
олимпиады школьников по искусству.
Садайло Эльвира
учитель химии
Муниципальный
этап
Всероссийской
Викторовна
олимпиады школьников по искусству.
Учитель технологии
Региональный этап Всероссийской олимпиады
Сидякина
Наталья
школьников по технологии
Геннадьевна
Учитель географии
1. Член краевой экспертной группы конкурса
Бердникова
Ирина
"Лучших учителей России"
Петровна
2. Член жюри муниципального этапа краевого
конкурса "Учитель года Кубани"
3. Член краевой экспертной группы по
аккредитации школ
Учитель
русского 1. Член краевой экспертной группы по
Щербак
Татьяна
Федоровна
языка и литературы
аккредитации школ
Учитель
русского
Галина
языка и литературы
23.
Волошина
Владимировна
24.
Садайло
Викторовна
Эльвира
25.
Бердникова
Петровна
Ирина
Учитель химии
Краевые эксперты по проверке ЕГЭ
Учитель географии
Учащиеся МАОУ СОШ№4 приняли активное участие во Всероссийской олимпиаде школьников,
86 учащихся стали победителями и призерами муниципального этапа
олимпиады по
предметам:русский язык, математика, литература, английский язык,биология,экология,
химия,физика,обществознание, история, география, искусство (МХК), физическая культура, ОБЖ,
технология.Учащиеся 8 классов приняли участие в Кубанской олимпиаде восьмиклассников по
географии, математике, русскому языку и литературе.
Достижения учащихся МАОУ СОШ № 4 за 2022/2023 календарный год:
57
Всероссийская
Коробчук
олимпиада
Васильевич 11Б
школьников
муниципальный этап
2022-2023 уч год
Александр Биология
муниципальный
Победитель
Екатерина Биология
муниципальный
Призер
58
Большакова
Сергеевна 10Б
59
Иванова Арина Викторовна 9Г
Биология
муниципальный
Призер
60
Малюта Валерия Ивановна 8Г
Биология
муниципальный
Призер
61
Ефимова Анастасия Сергеевна Биология
7В
муниципальный
Победитель
62
Лединева Полина Денисовна Биология
7В
муниципальный
Победитель
63
Чадаев Матвей Максимович Биология
7В
муниципальный
ОБЖ
Софронов
Святослав
Евгеньевич 10А
муниципальный
ОБЖ
Лучинец
Алексей
Владиленович 10А
муниципальный
Призер
64
65
Победитель
Призер
66
Николаенко
Ивановна 8Б
Елизавета Искусство
(МХК) Победитель
муниципальный
67
Сопран Кирилл Романович 7В
Физическая
культура
муниципальный
Призер
68
Чудин Эдуард Андреевич 11А
Физическая
Победитель
культура
муниципальный
69
Перепелкин
Андреевич 9Б
Валерий Физическая
культура
муниципальный
Призер
70
Работкин Валерий Витальевич Физическая
9А
культура
муниципальный
Призер
71
Чирков Никита Денисович 9Б
Физическая
культура
муниципальный
Призер
72
Барыбин Иван Александрович Физическая
9Б
культура
муниципальный
Призер
73
Абдурашедов Анвар Аюбович Физическая
9В
культура
муниципальный
Призер
74
Коробчук
Васильевич 11Б
Александр Физическая
культура
муниципальный
Призер
75
Огородников
Сергеевич 10Б
Александр Физическая
культура
муниципальный
Призер
76
Малиновский
Сергеевич 9Д
Николай Физическая
культура
муниципальный
Призер
77
Федоровская
Богдановна 8А
78
Николаенко
Ивановна 8Б
Елизавета Физическая
культура
муниципальный
Призер
79
Сутормина Полина Ивановна Физическая
7Б
культура
муниципальный
Призер
80
Вагабова Виктория Сергеевна Физическая
9В
культура
муниципальный
Призер
81
Коробчук
Васильевич 11Б
Победитель
82
Блинцовская
Константиновна 10Б
Арина Физическая
культура
муниципальный
Александр Экология
Победитель
муниципальный
Диана Экология
Победитель
муниципальный
83
Пивоваров Вячеслав Львович Экология
10Б
муниципальный
Призер
84
Купцова
Призер
Анастасия Экология
Анатольевна 10Б
муниципальный
85
Петрова Мария Анатольевна Экология
10А
муниципальный
Призер
86
Горецкая Мария Андреевна 9Б
Призер
Экология
муниципальный
87
Пиксаева Арина Юрьевна 9Г
Экология
Призер
муниципальный
88
Новгородов Никита Игоревич Экология
9В
муниципальный
Призер
89
Дудуляк Иоланта Ивановна 9Б
Призер
Экология
муниципальный
90
Барыбин Иван Александрович Экология
9Б
муниципальный
Призер
91
Блинцовская
Константиновна 10Б
Призер
92
Диана Русский язык
муниципальный
Душина Дарья Олеговна 9В
Русский язык
Призер
муниципальный
93
Усатый Владимир Михайлович Русский язык
9В
муниципальный
Призер
94
Горецкая Мария Андреевна 9Б
Призер
Русский язык
муниципальный
95
96
Нижегородов
Владимирович 8А
Иван Русский язык
Победитель
муниципальный
Лукаш Дарья Ильинична 8А
Русский язык
Призер
муниципальный
97
Ефимова Анастасия Сергеевна Русский язык
7В
муниципальный
Победитель
98
Кабардиади Артем Алексеевич Химия
9В
муниципальный
Победитель
99
Тамасян Нина Акобовна 11А
История
муниципальный
Призер
100
Пивоваров Вячеслав Львович Математика
10Б
муниципальный
Призер
101
Бешлык Мария Валерьевна 9А
Математика
муниципальный
Призер
102
Нижегородов
Владимирович 8А
Иван Математика
муниципальный
Призер
103
Ефимова Анастасия Сергеевна Математика
7В
муниципальный
Призер
104
Когай Владислав Алексеевич Математика
7В
муниципальный
Призер
105
Мискачева Ирина Леонидовна Математика
7В
муниципальный
Призер
106
Буколова
Дмитриевна 7В
Маргарита Математика
муниципальный
Призер
107
Кабардиади Артем Алексеевич Физика
9В
муниципальный
Призер
108
Пивоваров Вячеслав Львович География
10Б
муниципальный
Призер
109
Николаенко
Ивановна 8Б
Победитель
110
Елизавета География
муниципальный
Лукаш Дарья Ильинична 8А
География
Призер
муниципальный
111
Аверьянова
Александровна 7Г
Мария География
Призер
муниципальный
112
Цитовицкая Арина Андреевна География
7Г
муниципальный
Призер
113
Абозина Варвара Андреевна Литература
11Б
муниципальный
Призер
114
Блинцовская
Константиновна 10Б
Победитель
Диана Литература
муниципальный
115
Черновалова Мария Павловна Литература
9Б
муниципальный
Призер
116
Севрюкова Алиса Демьяновна Литература
8Б
муниципальный
Победитель
117
Лукаш Дарья Ильинична 8А
Победитель
Литература
муниципальный
118
Лебрет Илья Олегович 8А
Литература
Призер
муниципальный
119
Золотухина Юлия Романовна Литература
8А
муниципальный
Призер
120
Петрова
Станиславовна 8Б
Призер
Ясмина Литература
муниципальный
121
Подберезных
Андреевна 11А
Екатерина Английский
язык Победитель
муниципальный
122
Пищима Елена Максимовна Английский
язык Призер
11А
муниципальный
123
Валисте Арсений Аркадьевич Английский
язык Победитель
7Г
муниципальный
124
Бужак Никита Игоревич 7Г
Английский
язык Победитель
муниципальный
125
Кузьмин Елисей Сергеевич 8А
Английский
язык Победитель
муниципальный
126
Федоров
Александрович 8А
127
Мироненко Елена Петровна 7В
Георгий Английский
язык Призер
муниципальный
Английский
язык Призер
муниципальный
Всероссийская
В
региональном
этапе
олимпиада
Всероссийской
олимпиады
школьников
приняли участие:
региональный
этап
2022-2023 уч год
Кубанская олимпиада Приняли участие
восьмиклассников
Севрюкова Алиса Демьяновна
по литературе;
Лукаш Дарья Ильинична по
русскому языку; литературе;
географии
Лебрет Илья
литературе;
Олегович
Нижегородов
Владимирович по
языку; математике
по
Иван
русскому
Николаенко
Елизавета
Ивановна по географии;
Лукинов Роман по математике;
1
2
3
4
5
6
Всероссийская
олимпиада
школьников
муниципальный этап
2023-2024 уч. год
Смолева Мария Викторовна по
математике
Пшеничная
Елизавета Муниципальный,
Евгеньевна 8 В
биология
Чадаев Матвей Максимович
8В
Ефимова Анастасия Сергеевна
8В
Муниципальный,
биология
Муниципальный,
биология
Ефимова Анастасия Сергеевна
8В
Лединёва Полина Денисовна 8
В
Муниципальный,
русский язык
Муниципальный,
биология
Лединёва Полина Денисовна 8 Муниципальный,
В
право
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Призёр
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Лединёва Полина Денисовна 8
В
Белокопытова
Дарья
Александровна 8 В
Валисте Арсений Аркадьевич 8
Г
Валисте Арсений Аркадьевич 8
Г
Нестеренко
Дмитрий
Владимирович 8 В
Аверьянова
Мария
Александровна 8 Г
Сопран Кирилл Романович 8 В
Муниципальный,
литература
Муниципальный,
биология
Муниципальный,
биология
Муниципальный,
английский язык
Муниципальный,
биология
Муниципальный,
биология
Муниципальный,
биология
Факова Полина Анатольевна 8 Муниципальный,
В
биология
Гирич Олеся Дмитриевна 9 В
Муниципальный,
биология
Лукаш Дарья Ильинична 9 А
Муниципальный,
биология
Лукаш Дарья Ильинична 9 А
Лукаш Дарья Ильинична 9 А
Лукаш Дарья Ильинична 9 А
Муниципальный,
русский язык
Муниципальный,
литература
Муниципальный,
география
Призёр
Победитель
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Победитель
Победитель
Призёр
20
Нижегородов
Владимирович 9 А
Иван Муниципальный,
биология
Призёр
21
Нижегородов
Владимирович 9 А
Иван Муниципальный,
ОБЖ
Призёр
22
Нижегородов
Владимирович 9 А
Иван Муниципальный,
русский язык
Победитель
Нижегородов
Владимирович 9 А
Нижегородов
Владимирович 9 А
Иван Муниципальный,
математика
Иван Муниципальный,
обществознание
23
24
25
26
27
28
29
Грабская Каролина Гариковна
9В
Усатый Владимир Михайлович
10 А
Муниципальный,
биология
Муниципальный,
биология
Усатый Владимир Михайлович
10 А
Горецкая Мария Андреевна 10
Б
Муниципальный,
русский язык
Муниципальный,
биология
Горецкая Мария Андреевна 10 Муниципальный,
Б
русский язык
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
Кабардиади Артем Алексеевич Муниципальный,
10 Б
биология
Кабардиади Артем Алексеевич
10 Б
Кротенко София Руслановна
10 А
Блинцовская
Диана
Константиновна 11 Б
Муниципальный,
химия
Муниципальный,
биология
Муниципальный,
биология
Блинцовская
Диана
Константиновна 11 Б
Блинцовская
Диана
Константиновна 11 Б
Большакова
Екатерина
Сергеевна 11 Б
Баглий Ксения Игоревна 11 Б
Муниципальный,
экология
Муниципальный,
русский язык
Муниципальный,
биология
Муниципальный,
биология
Муниципальный,
ОБЖ
Муниципальный,
искусство (МХК)
Муниципальный,
физическая
культура
Муниципальный,
экология
Муниципальный,
экология
Муниципальный,
обществознание
Муниципальный,
обществознание
Муниципальный,
обществознание
Муниципальный,
обществознание
Муниципальный,
обществознание
Муниципальный,
математика
Муниципальный,
математика
Муниципальный,
математика
Муниципальный,
математика
Муниципальный,
физика
Муниципальный,
физика
Муниципальный,
литература
Неподоба Елизавета Сергеевна
10 Б
Школьник Альбина Юрьевна
11 Б
Федоровская
Арина
Богдановна 9 А
Большакова
Екатерина
Сергеевна 11 Б
Купцова
Анастасия
Анатольевна 11 Б
Бредихина
Анастасия
Александровна 10 Б
Тынянская Алина Андреевна
10 Б
Кандюрина
Марина
Михайловна 11 А
Ухова Альбина Андреевна 11 А
Ниязова Фиона Исматовна 11 Б
Шлихунов Лев Евгеньевич 7 Д
Козлов Глеб Сергеевич 10 А
Лазев Константин Вадимович
10 Б
Кошевой Дмитрий Ильич 10 Б
Кошевой Дмитрий Ильич 10 Б
Курчук Анна Евгеньевна 7 Д
Севрюкова Алиса Демьяновна
9Б
Призёр
Победитель
Призёр
Победитель
Победитель
Победитель
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Победитель
Победитель
55
56
57
58
59
60
61
Петрова Ясмин Станиславовна
9Б
Лебрет Илья Олегович 9 А
Муниципальный,
литература
Муниципальный,
литература
Черновалова Мария Павловна Муниципальный,
10 Б
литература
Акритиди Элина Викторовна 11 Муниципальный,
Б
литература
Акритиди Элина Викторовна 11
Б
Мироненко Елена Петровна 8
В
Аристова
Анастасия
Анатольевна 11 Б
Муниципальный,
английский язык
Муниципальный,
английский язык
Муниципальный,
английский язык
Призёр
Призёр
Победитель
Победитель
Призёр
Призёр
Призёр
Всероссийская
В
региональном
этапе
олимпиада
Всероссийской
олимпиады
школьников
школьников приняли участие:
региональный
этап
Кабардиади Артём Алексеевич
2023-2024 уч. год
по химии;
Лукаш Дарья Ильинична
литературе, биологии
по
Блинцовская
Диана
Константиновна по литературе
(призёр), русскому языку,
экологии (победитель);
Кошевой Дмитрий Ильич по
физике;
Козлов Глеб
физике
Сергеевич
по
Кубанская олимпиада Приняли участие
восьмиклассников
Ефимова Анастасия Сергеевна
по русскому языку;
Лединёва Полина Денисовна
по биологии.
Воспитательная система образовательного учреждения
Профилактическая работа по недопущению потребления среди несовершеннолетних
наркотических средств и психотропных веществ велась в соответствии с рабочей Программой
воспитания и Планом мероприятий,направленных на профилактику алкоголизма и наркомании,
токсикомании и табакокурения среди несовершеннолетних.
В целях их реализации в МАОУ СОШ №4 работа велась по следующим направлениям:
Организационно-методическая работа: социальные педагоги, педагоги-психологи
совместно с классными руководителями отслеживали посещение обучающихся школы;
устанавливали, входит ли «трудный» ребенок в другие группы, компании; выясняли
направленность этих групп, характер их влияния на учеников через анкетирования, соцопросы,
личные беседы, тренинги, социально-психологические тестирования; выявляли обучающихся,
склонных к употреблению алкоголя, наркотиков, токсических веществ; изучали условия
проживания детей, выявляли неблагополучные семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации.
Работа с обучающимися: для обучающихся 7-11-х классов социальные педагоги
ежеквартально проводили лекторий «Подросток и закон», просмотры тематических видеофильмов
«Здоровье в наших руках!», «Сделай правильный выбор», «Жизнь – не игра!» и другие.
Приглашали представителей правоохранительных органов, здравоохранения, духовенства.
В начале учебного года педагоги-организаторы провели акцию «Нет табачному дыму!». В
октябре 2023 года среди обучающихся прошли конкурсы рисунков: в начальной школе «Мы за
здоровый образ жизни», для учеников 5-6 классов – «Мы выбираем жизнь!». Классные
руководители приглашали детей на беседы «Правонарушения и ответственность за них»,
«Уголовная ответственность несовершеннолетних», «Ты попал в беду». В декабре 2023 года
советник директора по воспитанию провела для девятиклассников круглый стол «Бездна, в
которую надо заглянуть».
В ноябре библиотекарь организовала для десятиклассников
тематическую выставку литературы «О здоровом образе жизни». Психологи провели семинары с
элементами тренинга по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма.
Педагоги школьного спортивного клуба с целью формирования у обучающихся стремления к
ведению здорового образа жизни ежемесячно проводили Дни здоровья, спортивнооздоровительные мероприятия.
Работа с родителями: классные руководители включали в повестку родительских собраний
вопросы «Подросток и наркотики», «Курить или не курить?», «Организация занятий школьника по
укреплению здоровья и привитию здорового образа жизни». Социальные педагоги и педагогипсихологи проводили для родителей консультирования, лектории, семинары: «Возрастные
особенности подросткового периода», «Поиск понимания в общении», «Пора ранней юности»,
«Психология общения» и другие. Разрабатывали памятки и рекомендации «Что делать, если в дом
пришла беда», «Создание дома, свободного от наркотиков», «Об этом стоит задуматься» и
направляли их в родительские чаты.
Работа с педагогическим коллективом: на заседанияхМО классных руководителей
рассматривался вопрос «Кризисные зоны развития ребенка и характер педагогической поддержки»,
педагогами разрабатывались методические рекомендации по проведению классных часов по
нравственному и правовому воспитанию старшеклассников.
Велась активная информационная работа: оформлен стенд, на котором размещена информация антинаркотического содержания для обучающихся и родителей, телефон доверия органов
полиции, антинаркотической комиссии и наркологического кабинета. На сайте школы размещена
информация антинаркотического содержания. Все вышеперечисленные мероприятия освещены на
официальном сайте школы и в соцсетях.
За 2023 года случаев отравления или употребления наркотических или психотропных
средств в МАОУ СОШ №4 не выявлено.
5.
Результативность воспитательной системы образовательной организации
Духовно-нравственное (формирование правовой культуры;
гражданско-патриотическое воспитание):
Успешно велась военно-патриотическая работа с обучающимися отряда юнармейцев (7-11
классы, 34 человека, руководитель Майгатов А.Н.), которые принимали активное участие в
районных мероприятиях, конкурсах (День Победы, День России, День Российского флага, День
Героев России и др.). Для юнармейского отряда «Залп» МАОУ СОШ №4 проведена встреча с
выпускником школы гвардии лейтенантом А.А. Волоховым. Также состоялась встреча с ветераном
афганской войны Г.Г. Пристансковым.
С целью профилактической работы, пропаганды здорового образа жизни ежемесячно
проходят встречи с представителями правоохранительных органов, здравоохранения, духовенства.
Приглашёнными гостями были: старший фельдшер отделения Скорой медицинской помощи по
Абинскому району Наумов А.А., врач кабинета медицинской профилактики ГБУЗ КК
«Абинскаяцентральная районная больница» Баранова Л.В. Они рассказали не только о вреде
употребления наркотических веществ, а также о вреде употребления препаратов в «домашней
аптечке», проводили профилактические беседы о предотвращении суицидов. Инспектор ОГИБДД
ОМВД России по Абинскому району Пустоветова А.С., инспектора ОДН ОУУП и ПДН отдела
МВД России по Абинскому району Богомаз Ю.В., Архарова Е.И., Поддорожная А.А., Шатова Е.Н.
информировали обучающихся о правилах дорожного движения, ответственности за совершенные
правонарушения, приводили статистические данные за прошлый год по количеству дорожнотранспортных происшествий.
На регулярной основе социальными педагогами, педагогами-психологами, советниками
директора по воспитанию и заместителем директора по УВР проводились профилактические
беседы на различные темы, в том числе о предотвращении суицидов, ведении здорового образа
жизни, правилах поведения в общественных местах и так далее.
Обучающиеся школы приняли участие во Всероссийском физкультурно-спортивном
комплексе «Готов к труду и обороне». Бронзовый знак ГТО получили: Вдовенко Мария, 7 «Д»
класс, Титоян Сергей, 7 «Д» класс, Пеньков Савелий, 2 «В» класс, Масленникова Катерина 9 «А»
класс, Нижегородов Иван 9 «А» класс. Серебряный знак ГТО получили: Жукова Наталья, 2 «В»
класс, Лимоненко Дмитрий, 2 «Г» класс, Малышко Олег, 2 «Г» класс, Плотникова Таисия 7 «В»
класс. Золотой знак ГТО получили: Шелеманов Данил, 11 «Б» класс, Филипьев Николай, 11 «Б»
класс, Фёдорова Евгения, 11 «А» класс, Наливайко Иван, 10 «В» класс, Гилязова Александра, 10
«В» класс, Золотухина Юлия, 9 «А» класс, Нижегородов Иван, 9 «А» класс, Тильман Александр, 9
«А» класс, Булавин Дмитрий, 10 «В» класс, Красильников Вадим, 5 «А» класс, Кравченко
Елизавета, 4 «В» класс, Дзюба Владислава, 6 «В» класс.
Команды обучающихся 6 «Г» и 8 «А» классов приняли участие в районной спартакиаде по
общей военной подготовке среди обучающихся классов казачьей направленности.
В школе работали отряды Юных инспекторов дорожного движения (руководитель
Головачева А.А.) и отряд Юных пожарных (руководитель Волкова Т.В.), которые принимали
участие в ведомственных конкурсах, выступали перед обучающимися школы с профилактическими
мероприятиями.
Активно работал школьный музей имени Ф.А. Лузана (руководитель Щербак Т.Ф.), где проводились разнообразные выставки, открытые мероприятия, встречи с ветеранами и интересными
людьми; продолжилась поисково-исследовательская работа по сбору материалов о судьбах наших
земляков, воевавших в Великую Отечественную войну. Наши юные исследователи – неоднократные победители и призёры муниципальных, региональных и Всероссийских краеведческих мероприятий, например, «Национальное достояние». Работы публиковались в краеведческих сборниках,
в сборниках «Национальное достояние», на страницах районной газеты «Восход». На базе музея
шла подготовка экскурсоводов, разрабатывались маршруты и проводились экскурсии по памятным
местам города и района «Кольцо памяти» для школьников района, представителей органов местного самоуправления. Фонд музея регулярно пополнялся новыми экспонатами. Экскурсоводы принимали участие в различных конкурсах, акциях. Несколько раз ученики становились победителями.
На сменных экспозициях представлялись материалы по основным сражениям на фронтах
Великой Отечественной войны: о Сталинградской битве, о блокаде Ленинграда, о мужестве и
героизме юных героев нашего района на фронтах и в партизанских отрядах, о военных сражениях
на территории Кубани, Абинского района. Выставка «Маяки памяти» посвящалась памятным
местам города. Пользовались популярностью и выставки, посвящённые истории Нового года,
новогодней игрушке, старым фотографиям.
Сегодня одной из самых актуальных является тема подвига бойцов, участвующих в СВО.
Актуальна экспозиция «Спасибо за подвиг», посвященная героям-абинчанам, ученикам нашей
школы, погибшим в специальной операции.
Изучение государственных символов Российской Федерации осуществлялось в рамках
календарного плана воспитательной работы. Особое внимание уделялось празднованию
государственных праздников: Дню России, Дню Государственного флага Российской Федерации,
Дню Государственного герба Российской Федерации, Дню Конституции.
Традиционно в школе отмечались праздничные даты: 1 сентября - «День знаний», 4 ноября «День народного единства», 23 февраля - «День защитников Отечества», 8 марта «Международный женский день»,
12 апреля - «День космонавтики», 1 мая - «Праздник
Весны и Труда», 9 мая - «День Победы» и другие, в том числе региональные праздничные дни.
Каждый понедельник в 8:00 проходила общешкольная линейка с поднятием
Государственного флага Российской Федерации. Исполнялся Государственный гимн Российской
Федерации и гимн Краснодарского края, подводились итоги прошедшей недели, озвучивался план
мероприятий на ближайшие дни. Тематика линеек зависела от темы внеурочных мероприятий
программы «Разговор о важном».
Обучающиеся школы приняли участие в многочисленных школьных, районных, краевых,
Всероссийских конкурсах, акциях: «Без срока давности», «Была война. Была Победа», «Герои
Великой Победы», «Город трудовой доблести», ко Дню образования Краснодарского края: конкурс
рисунков «Люблю тебя, моя Кубань», конкурс плакатов «С днем рождения, кубанский край!»,
конкурс чтецов «Край наш кубанский!»; «Жизнь во славу Отечества», «Красота Божьего мира»,
«Кубань – наш общий дом», «Лето Господне», в краевом конкурсе «Я – юный экскурсоводкраевед», «Образы великой войны» и многих других.
Обще-интеллектуальное (формирование научно-познавательной деятельности)
Обучающиеся школы приняли участие в ежегодной просветительской акции
«Географический диктант», организованной всероссийской общественной организацией «Русское
географическое общество».
В рамках программы «Молодежь Абинского городского поселения» приняли участие в профилактической акции по борьбе с компьютерной Интернет-зависимостью «Shift+Delite». Обучающиеся нашей школы: Федотова Светлана и Лузан Виолетта, ученицы 9 класса, и Кононова Ангелина и Дудуляк Иоланта, ученицы 10 класса, подготовив видеролик, заняли 1 место.
В региональном этапе Всероссийского детского конкурса «Юннат» в номинации «Юный агроном» ученица 6 «В» класса Русанова Аксинья заняла 3 место. Штоколова Наталья, ученица 8 «Г»
класса, заняла 3 место в номинации «Личное подсобное и фермерское (семейное) хозяйство».
Победителями районной олимпиады по журналистике стали: обучающийся 10 «А» класса
Санамян Аркадий, занявший 1 место, и ученица 8 «В» класса Ефимова Анастасия, занявшая 2
место.
В школе прошли мероприятия, посвященные Дню физике в рамках реализации комплекса
мер по развитию инженерного образования. Н.А. Андриянова провела профориентационную
лекцию о современных профессиях, связанных с физикой. На классном часу обучающиеся
представили
презентации
с
встроенными
видеорядами,
играми
и информацией, посвященными науке и тому, как можно развиваться в этой
области.
В конце года состоялось торжественное мероприятие, на котором чествовали обучающихся –
победителей олимпиад и педагогов, подготовивших детей. Представителями СОШ №4 стали 16
учеников: Блинцовская Диана, Ефимова Анастасия, Лукаш Дарья, Нижегородов Иван, Акритиди
Элина, Белокопытова Дарья, Валисте Арсений, Кабардиади Артем, Курчук Анна, Лединева Полина,
Пшеничная Елизавета, Севрюкова Алиса, Усатый Владимир, Чадаев Матвей, Черновалова Мария,
Шлихунов Лев; и их наставники: Г.Б. Головкова, С.И. Гаврилова, Г.В. Волошина, О.В. Бешлык,
Т.И. Ефимова, Т.В. Кузнецова, Ю.П. Пилич, Э.В. Садайло, С.Г. Татаринова, Т.Ф. Щербакова.
Социальное направление (взаимодействие с микросоциумом, участие в социальных проектах,
профориентационная и трудовая деятельность):
В течение года с целью профориентации проводились со студентами различных ВУЗов
России (из числа выпускников школы), специалистами разных профессий Абинского района,
представителями ВУЗов и ССУЗов Краснодарского края.
В целях профессиональной ориентации обучающиеся 10-11-х классов встретились с
представителем филиала Военной академии Ракетных войск стратегического назначения имени
Петра Великого. Будущий офицер-ракетчик Николай Клочан рассказал историю и традиции
учебного заведения, проинформировал о порядке поступления и обучения в Академии, наглядно
продемонстрировал актуальныеи перспективные специальности вуза, условия быта и проживания.
Представители старших классов встретились с представителем «Военно-воздушной
академии имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина». Обучающиеся узнали о порядке
поступления и обучения в Академии, актуальныхи перспективных специальностях инженерных
авиационных направлений, условиях быта и проживания.
Обучающиеся 9-х классов встретились с представителем Тихорецкого техникума
железнодорожного транспорта Филиала ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет
путей сообщения». Студент 1 курса Дарья Петель подробно рассказала о специальностях, структуре
образовательных программ, получении рабочих профессий, перспективах карьерного роста и
трудоустройстве, пригласила на «День открытых дверей».
Учащиеся 8-11 классов занимались на уроках в рамках программы «Финансовая
грамотность».
«Юнармейцы» приняли участие в XI-м районном форуме территориального общественного
самоуправления, возложили цветы к Вечному огню в «Парке 30-летия Победы», почтили минутой
молчания погибших земляков.
Обучающиеся 8 «Б» класса с классным руководителем М.А. Пристансковой в походе по
мемориальному комплексу «Тропа бессмертия» посетили памятные места Абинского района.
Педагог Дома детского творчества Виктор Петрович Пономарев рассказал об истории памятников,
которые уже установлены и ещё будут устанавливаться на месте гибели советских солдат в годы
Великой Отечественной войны. Минутой молчания почтили память погибших за Родину.
Десятиклассники посетили предприятие АО КПС «Светлогорское». Генеральный директор
Игорь Петрович Евдокимов провел экскурсию по яблоневым садам, познакомил с историей
появления предприятия, особенностями агротехнических процессов, разновидностями сортов.
Ребята увидели, как растут яблоки, как их убирают, сортируют и хранят.
Обучающиеся в рамках профориентационной работы совершили экскурсию на Абинский
молочный завод. Ребята прошли несколько цехов, побывали в лаборатории, узнали о проверке
молочной продукции на наличие примесей. Учащиеся познакомились с производством сыров,
йогуртов, творога, наблюдали за упаковкой молока, увидели конвейер.
В рамках Центра «Точка роста» сотрудники полиции и представители Общественного совета
при Отделе МВД России по Абинскому району приняли участие в акции «Неделя правовых знаний»
и провели встречи с учащимися 5 классов. Они провели профилактическую беседу об
ответственности за правонарушения, напомнили подросткам о «Детском законе», Правилах
дорожного движения, а также о поведении в школе, дома и общественных местах. Председатель
Общественного совета Галина Хлебникова провела с ребятами увлекательную викторину по
знанию своих прав и обязанностей. В завершение встречи полицейские вручили школьникам
памятки.
В рамках общероссийского дня финансовой грамотности в школе прошел урок по
пенсионной, финансовой и социальной грамотности для обучающихся 9-11 классов. Руководитель
Клиентской службы (на правах отдела) в Абинском районе СФР рассказал, как заработать
страховую пенсию, какие факторы влияют на размер пенсии, почему важна белая зарплата. На
простых примерах школьникам продемонстрировал возможности портала Госуслуг, а также сайт
«Школьникам о пенсии».
Обучающиеся 7 «А» класса побывали на заседании клуба «Подросток» на базе
Абинскоймежпоселенческой библиотеки и встретились с участником экспедиции «РоссиЯ-2021»
Ф.В. Усенко. Федор Васильевич рассказал о масштабном проекте Русского географического
общества, о реализации президентского гранта, поделился впечатлениями о стране. Семиклассники
узнали о видах туристического снаряжения, о многообразии и красоте природы регионов России.
Ученики школы принимали активное участие в благотворительных акциях: в помощь
больным детям, в помощь участникам СВО.
Учащиеся регулярно дежурили по школе, в столовой (согласно установленному графику).
Для реализации профильного обучения, а также подготовки к реализации обновленного
ФГОС СОО и внедрению ФОП СОО в МАОУ СОШ №4 организовано профильное обучение:
- гуманитарный профиль, социально-гуманитарной направленности, с изучение предметов на
профильном уровне: русский язык, право, экономика;
- технологический профиль, информационно-технологической направленности, с изучением на
профильном уровне: русский язык, физика, информатика;
- естественно-научный профиль, медико-биологической направленности с изучение предметов на
профильном уровне: русский язык, химия, биология;
- индивидуальные учебные планы, с изучением на профильном уровне: русский язык, физика,
география.
Общекультурное направление (культурно-досуговая и художественно-эстетическая
деятельность):
В муниципальном этапе краевого конкурса изобразительного и декоративно-прикладного
творчества «Моя Кубань – мой дом родной» Крайнова Валерия и Страх Дарья, обучающиеся 6 «Г»
класса, заняли 1 места.
В отборочном этапе фестиваля театрального творчества «История Русского театра» приняли
участие Иоланта Дудуляк и Иван Хохряков. Представив отрывок из комедии А.С. Грибоедова
«Горе от ума», заняли 2 место.
В муниципальном фестивале театрального творчества «История русского театра» обучающиеся нашей школы заняли 2 место: Аминова Камила, 3 «В» класс, Дельянова Мария, 4 «Г»
класс, Кузнецова Элеанора, 4 «Д» класс, Орлова Алиса, 8 «А» класс, Шахоткин Егор, 7 «А» класс.
Обучающиеся казачьих классов приняли участие районных конкурсах: «Лихой казак
Кубани!» и «Казачка Кубани».
В районном конкурсе изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества ко
Дню матери «Все краски жизни для тебя» 3 место заняли: Красильникова Василиса, 1 «Д» класс,
Ласьков Богдан, 1 «Д» класс, Баранов Максим, 3 «А» класс.
Обучающиеся МАОУ СОШ №4 приняли участие в фестивале патриотической песни «Звенят
голоса России!». Анастасия Бредихина, Алина Кузьменко, Алиса Тхостова, Фиона Ниязова и
многие другие покорили зрителей проникновенным исполнением песен.
Ученики развивали свои творческие таланты в кружках и объединениях: вокально-хоровой
кружок «Цветик-семицветик» (Храмова Н.П.), кружок вязания «Волшебные спицы» (Елисиади
О.Н.), кружок художественного выпиливания «Лобзик» и конструирования «Лего-проектирование»
(Григорьев В.), кружок военно-исторической техники «Моделист» (Майгатов А.Н.).
Профилактическая работа по предупреждению асоциального поведения обучающихся
Со всеми обучающимися, состоящими на различных видах профилактического учёта,
систематически проводилась индивидуально-профилактическая работа. Основания для постановки
на профилактический учёт самые разные: самовольный уход из дома, безнадзорность и
бродяжничество, систематические пропуски уроков и стойкая неуспеваемость, нарушения
школьной дисциплины. Индивидуально-профилактическая работа идёт в разных направлениях:
работа с семьёй, работа с учеником индивидуальная и групповая, работа с преподавательским
составом. Только комплексный подход в профилактической работе даёт положительные
результаты.
Статистика по несовершеннолетним, состоящим на ведомственном учете в МАОУ СОШ № 4
по состоянию на 31 декабря 2023 года:
Всего состоит на
учёте
Внутришкольный
учёт/кол-во
учащихся
Учёт комиссии по делам
несовершеннолетних и защите их
прав/кол-во учащихся
10
2
5
Учёт отдела по
делам
несовершеннолет
них/кол-во
учащихся
3
Охват учащихся дополнительным образованием
В МАОУ СОШ №4 дополнительное образование ведется по программам следующей
направленности:
− естественнонаучное;
− техническое;
− художественное;
− физкультурно-спортивное;
− туристско-краеведческое.
Численность детей в МАОУ СОШ № 4 в возрасте от 5 до 18 лет
обучающихся по дополнительным общеобразовательным
программам в школах (без учета ФГОС (внеурочка) всего, из них
1187
Бюджет
по дополнительным общеобразовательным программам:
- физкультурно-спортивной направленности
- художественной направленности
- социально-гуманитарной направленности
- технической направленности
- естественнонаучной направленности
- туристско-краеведческой направленности
1187
214
37
0
10
894
32
В школе работают творческие кружки и объединения:
- Вокально-хоровой кружок «Цветик-семицветик»;
- «Волшебные спицы»;
- «Юные друзья полиции»;
- «Юные инспектора дорожного движения»;
- «Юные пожарные»;
- «Лобзик»;
- «Лего-проектирование»;
- школьный спортивный клуб «Юный олимпиец» (секция «Волейбол», секция «Шахматы в школе»,
секция «Общая физическая подготовка», секция «Подвижные игры. Динамическая пауза»).
В школе действуют детские общественные объединения:
- Союз казачьей молодежи Кубани
- Российское движение школьников
- Юнармия
- Юные Жуковцы
- Пост № 1
- Школьное ученическое самоуправление
На базе МАОУ СОШ № 4 работают творческие, спортивные, военно-спортивные детские
объединения:
От МБУ ДО «Дом детского творчества»:
- «Традиционная культура кубанского казачества»;
- «История и современность кубанского казачества»;
- «Основы православной культуры»;
- «Основы военной подготовки»;
- «Арлекин»
От МУ ДО ЦВР «Патриот»:
- Кружок «Стрелковая подготовка»;
- Кружок «Будущий воин»;
- Кружок «История вооружения»;
- Кружок «Школа юнармейца»
От спортивной школы «Спартак»:
- Секция баскетбола
От МБОУ ДОД ДХШ:
- Филиал «Детской Художественной школы»
В Школьный спортивный клуб «Юный олимпиец» вошло 4 секции: секция «Волейбол»
(количество участников – 20 обучающихся), секция «Шахматы в школе» (количество участников –
144 обучающихся), секция «Общая физическая подготовка» (количество участников – 60
обучающихся), секция «Подвижные игры. Динамическая пауза» (количество участников - 154
обучающихся).
В школе функционировали детские общественные объединения:
- Союз казачьей молодежи Кубани, в состав которого входят 2 казачьих класса с общим
количеством 69 обучающихся;
- Российское движение школьников с охватом более 120 обучающихся;
- Юнармия, общий состав – 34 человека;
- Юные Жуковцы
- Пост № 1
- Школьное ученическое самоуправление, в которое входит 16 членов из обучающихся школы.
За 2023 год в дополнительном образовании в общем было занято более 72% обучающихся
МАОУ СОШ № 4.
Организация профориентационной работы в образовательной организации
Была продолжена предпрофильная подготовка обучающихся 9-х классов и профильное
обучение в 10,11-х классах. Администрацией школы составлен учебный план для 9-х, 10-11-х
классов, в который включены элективные курсы, ориентирующие на содержание будущей
деятельности, на отработку основных учебных навыков, на подготовку к вступительным экзаменам
для продолжения образования в средних профессиональных учебных заведениях. Профильное
обучение позволяет более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся,
создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их познавательными и
профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. В школе
продолжена работа по введению профильного обучения.
Задачи профориентационной работы:
- формирование готовности обучающихся 9-х классов кпринятию решения о выборе маршрута в
образовательном пространстве старшей профильной школы или профессионального учебного
заведения;
- подготовка школьников к осознанному выбору своего профессионального пути;
- формирование общеобразовательных навыков, необходимых для дальнейшего жизненного,
профессионального и социального становления;
- организация итоговой аттестации за курс основной общей школы в форме основного
государственного экзамена;
- психологическое сопровождение в рамках
проведения
предпрофильной подготовки и
профильного обучения.
В ходе предпрофильной подготовки ученики получали информацию о возможных путях
продолжения образования после завершения основной школы, возможность оценить свои силы и
принять решение по выбору профиля обучения в 10 классе.
В работе по организации предпрофильной подготовки приняли участие:
- учителя-предметники;
- классные руководители;
- педагоги-психологи
Они на классных часах, занятиях внеурочной деятельности и часах информационной работы
вели профориентационную работу.
Регулярно на совещаниях проводилась работа по информированию учителей, обучающихся
и их родителей об ознакомлении с процедурой итоговой аттестации и зачислению на следующую
ступень общего образования.
Организация работы образовательной организации в области сбережения здоровья
Основы работы образовательной организации по сохранению физического здоровья
учащихся
Профилактическая работа в МАОУ СОШ №4
для сохранения физического здоровья
осуществляется через:
контроль соблюдения санитарно-гигиенических требований проводится на основании
СанПиН;
контроль питания обучающихся – ежедневный контроль качества пищи, результаты
фиксируются в бракеражном журнале на пищеблоке;
мероприятия по профилактике острых заболеваний в осенне-зимний период (вакцинация
против гриппа; санитарно-просветительская работа);
контроль соблюдения обучающимися правил личной гигиены;
профилактика туберкулѐза: ежегодное проведение реакции Манту; флюорографическое
обследование обучающихся; просветительские беседы о туберкулезе.
контроль за диспансеризацией сотрудников школы и своевременным прохождением
медицинского осмотра, оформления медицинских книжек.
В МАОУ СОШ №4 в течение учебного года горячим питанием охвачено 100%
обучающихся. Имеется столовая на 120 посадочных мест в соответствии, обеспечена
технологическим оборудованием, техническое состояние в соответствии с установленными
требованиями - удовлетворительное. Санитарное состояние пищеблока, подсобных помещений для
хранения продуктов, обеспеченность посудой удовлетворительное.
1-4 классы
5-9 классы
10-11 классы
всего
Численность
обучающихся,
обеспеченных горячим
питанием
703
822
141
1666
в т.ч. льготы
по оплате
питания
703
822
141
в т.ч. только
горячие
завтраки
334
398
141
в т.ч. только
горячие
обеды
350
366
В 2022/20203 учебном году работа МАОУ СОШ №4 была организована в соответствии с
действующими санитарными нормами и правилами. В силу ограничений, связанных с
необходимостью нераспространения пандемии COVID-19, обучение проводилось в две смены, за
каждым классом было закреплено учебное помещение, пребывание исключало общение
воспитанников из разных классов во время перемен и при проведении уроков. Осуществлялись все
необходимые предписанные профилактические меры: утренние фильтр на входе, термометрия,
масочный режим, дезинфекция и пр.
Профилактическая работа в МАОУ СОШ №4
для сохранения физического здоровья
осуществляется через:
контроль соблюдения санитарно-гигиенических требований проводится на основании
СанПиН;
соблюдение методических рекомендаций по организации работы образовательных
организаций в условиях сохранения рисков распространения COVID-19;
контроль питания учащихся - ежедневный контроль качества пищи, результаты
фиксируются в бракеражном журнале на пищеблоке.
мероприятия по профилактике острых заболеваний в осеннее-зимний период (вакцинация
против гриппа; санитарно-просветительская работа);
контроль соблюдения обучающимися правил личной гигиены;
профилактика туберкулѐза: ежегодное проведение реакции Манту; флюорографическое
обследование обучающихся; просветительские беседы о туберкулезе.
контроль за диспансеризацией сотрудников школы и своевременным прохождением
медицинского осмотра, оформления медицинских книжек.
В МАОУ СОШ №4 в течение учебного года горячим питанием охвачено 95% обучающихся.
Имеется столовая на 120 посадочных мест в соответствии, обеспечена технологическим
оборудованием, техническое состояние в соответствии с установленными требованиями удовлетворительное. Санитарное состояние пищеблока, подсобных помещений для хранения
продуктов, обеспеченность посудой удовлетворительное.
1-4 классы
5-9 классы
10-11 классы
всего
Численность
обучающихся,
обеспеченных горячим
питанием
655
780
85
1520
в т.ч. льготы
по оплате
питания
614
130
14
в т.ч. только
горячие
завтраки
339
763
85
в т.ч. только
горячие
обеды
307
За 2022-2023 учебный год проведено с сентября по декабрь 2023:
Всего сопровождаемых – 765 (6-11классы кроме детей ОВЗ) учащихся;
Индивидуальных консультаций –295
Родительских собраний – 27 (818чел);
Педконсилиумов – 2
Методсоветов - 1
Педсоветов - 1
Участие в РМО – 3
Участие в КМО - 0
Групповых исследований – 74
Групповых форм работы (классные часы, лекции, игры, тренинги, коррекционно-развивающие
занятия) –94
Групповые исследования проводились согласно годовому планированию по различным
направлениям:
- комплексное исследование учащихся 5-8 х классов (по 2 методикам) – 2 раза в год, на предмет
психологического здоровья Ковач «Шкала дипрессии», Методика первичной диагностики и
выявления детей «группы риска» (М.И. Рожков, М.А. Ковальчук) ;
- социально-психологическое тестирование на отношение к употреблению к ПАВ – приняло
участие 482 чел. – в «группу риска» попал 1 ребенок, с ним проведена коррекционно-развивающая
работа в количестве 8 занятий.
Так же проведена диагностическая работа в 8-х классах по выявлению одаренных детей:
На первом этапе диагностики мы используем следующие методики:
- Тест «Школьная мотивация» Потапова. Направленность (доминирующая мотивация) личности.
- Для диагностики креативности мы используем тест Торренса – задание закончи рисунок.
- Тесты интеллекта Равенна (невербального),
На втором этапе диагностики мы определяем, в какой области ребенок одарен, каковы его
интересы, так как с возрастом одаренность все более приобретает специфические черты и
определенную предметную направленность.
- с этой целью мы используем следующие методики:
- карта интересов Голомштока
- Тесты интеллекта ТУР (вербального)
- Предпочтительные виды профессиональной деятельности. Е.А Климов
- Методика «Профиль»
- Опросник типа мышления
Результаты представлены на педконсилиуме, а также родителям на индивидуальных консультациях.
Эти данные использовались в индивидуальной работе по коррекции и развитию учащихся с
учителями, родителями.
В целях обеспечения диагностико-коррекционного, психолого- педагогического сопровождения
обучающихся, исходя из реальных возможностей школы, в соответствии со специальными
потребностями, возрастными индивидуальными особенностями, состоянием соматического и
нервно-психологического здоровья учащихся, оказания конкретной помощи в преодолении
трудностей обучения, общения детей, в школе функционирует психолого- -педагогический
консилиум (ШППк).
С каждым годом в результате обследования ШППК увеличивается количество детей, направленных
на обследование в РПМПКА, а так же увеличивается количество детей имеющих статус «ребенок с
ОВЗ» для которых необходимо создать специальные образовательные условия.
Данный факт указывает на то, что детей с нарушениями психофизического развития выявляется
больше, из чего следует необходимость организации специальных условий для их дальнейшего
обучения и воспитания.
В образовательном учреждении на конец 2022/2023 учебного года обучатся91 ребенок с ОВЗ, ЗПР –
65 учеников, УО – 25 учеников, СИПР – 1 ученик .Обучение детей с ОВЗ ведется по утвержденным
АООП. На протяжении всего года с детьми проводились психологическая диагностика,
психологическая коррекция, психологическое консультирование, психологическая профилактика
.Своевременная и целенаправленная работа по коррекции помогла учащимся в освоении
содержания образования и коррекцию недостатков в психическом развитии детей с ограниченными
возможностями здоровья в условиях общеобразовательного учреждения; способствовала
формированию учебных действий.Кроме это работа проводиться с родителями обучающихся с
ОВЗ, им оказывается необходимая помощь.По запросам администрации МАОУ «СОШ № 4»,
классных руководителей, для оказания своевременной помощи детям, имеющим трудности в
усвоении учебной программы, отклонения в поведении, ограниченные возможности здоровья и др.
школьным ППк в течение 2021/2022 учебного года обследовано 86 учащихся, 46 учащимся и их
родителям рекомендовано обратиться за консультацией в Районную ПМПК
Количество обучающихся, обследованных ШПК
в 2022/2023 учебном году по классам
Класс
Количество
1
5
2
17
3
7
4
5
5
7
6
8
7
4
ИТОГ
53
Анализ данных, показывает, что меньше всего выведено на обследование ШППк учащихся 7-х
классов, хотя данный возраст является завершающим для получения статуса ОВЗ.
Обследование детей на ШППк несет не только диагностические функции, но и прогностические,
поэтому специалисты вырабатывают конкретные рекомендации по вопросам организации учебновоспитательного процесса с учетом структуры дефекта ребенка и динамики его индивидуального
развития.
Проанализировав деятельность в рамках работы ШППк, можно сделать следующие выводы:
1. Положительным результатом работы ШППк в течение 2021-2021 учебного года является то, что
детям оказывается своевременная коррекционная помощь, которая в дальнейшем положительно
влияет на процесс обучения и социальной адаптации ребенка.
2. В период обследования в условиях ШППк оказывается достаточная консультационная помощь
родителям (законным представителям) с указанием медицинского, педагогического,
психологического
сопровождения
ребенка,
имеющего
ограниченные
возможности,
психологические проблемы социальной адаптации в коллективе и обществе.
В течение года осуществлялась работа по поддержке выполнения «детского закона»,
систематически проводилась работа с учащимися-нарушителями.
В рамках профилактики употребления учащимися ПАВ проводились показы документальных
фильмов с комментариями психолога, профилактические беседы.Проведенывидеолектории в 5,
6,7,8 – классах. В работе использовалась подборка профилактических фильмов «Общее дело»:
«Никотин – секреты манипуляции», «Алкоголь- секреты манипуляции», «Тайна едкого дыма»,
«Опасное погружение». Данные фильмы направлены на профилактику употребления никотина,
алкоголя, ПАВ.
Так же проведены киноуроки в 5-8 классах, с целью профилактики буллинга, агрессивного
поведения, отклоняющегося поведения: «Цирк Бабочка», «Стеша», «Щенок».
Проведен цикл тренингов для учащихся 5-х классов с целью облегчить адаптацию обучения в
среднем звене:
- тренинг «Наш школьный день» (рефлексия школьного дня)
- Тренинг «Я=МЫ» (командообразование, сплочение детского коллектива)
- Тренинг «Первый раз в пятый класс» (формирование жизнестойкости, стрессоустойчивости)
- Тренинг «Пока мы едины, мы не победимы»
- Тренинг «Герои класса» (командообразование, сплочение детского коллектива) .
Мониторинг психоэмоционального состояния учащихся 5- 11 класс
МАОУСОШ №4 за 3 года
Период
Число обучающихся, принявших участие в мониторинге психоэмоционального состояния школьников
2021-2022 учебный год
Число несовершеннолетних «группы риска» после
1-го круга диагностики
Число детей, которым
по итогам мониторинга рекомендована консультация психиатра
(группа "суицидального" риска)
Сентябрь 2021
716
56
4
Апрель 2022
884
48
5
47
3
2022-2023 учебный год
Сентябрь 2022
899
Наблюдается увеличение прошедших диагностику и уменьшение группы «суицидально риска».
Группу «суицидального риска» получилось уменьшить благодаря слаженной профилактической
работы всего педагогического коллектива.
На педагогических совещаниях были рассмотрены «Маркеры суицидального поведения», а так же
«Навигатор профилактики»,педагоги изучили признаки суицидального поведения, это позволило
своевременно оказывать помощь детям и родителям. Проведены консультации на темы: «Сплочение классных коллективов», «Психологическая безопасность, как её создавать», «Профилактика
буллинга в детском коллективе», «Жизнестойкость как личностная характеристика», «Школа и
учитель глазами ребёнка» - консультации проведены с целью повышения психологической компетентности педагогов.
Проведены общешкольные родительские собрания по параллелям. Темы родительских собраний:
«Адаптация первоклассников. Их эмоциональное состояние, признаки дезадаптации», «Адаптация
пятиклассников. Их эмоциональное состояние, признаки дезадаптации», «Адаптация десятиклассников. Их эмоциональное состояние, признаки дезадаптации», «Психологические особенности подросткового возраста» (физическое, психическое и психологическое здоровье) (7-8 классы).
На школьных стендах размещена информация о деятельности «Детского телефона доверия», кризисных
горячих
линий
Краснодарского
края.
Социальными
педагогами
школы
составлен
социальный
паспорт
семей
обучающихся 1 – 11 класса.
Педагогом-психологом в 1 классах проведены коррекционно-развивающие занятия направленные на профилактику школьной дезадаптации первоклассников: Разрешите представиться. Я и
мои увлечения. Мы друг другу доверяем Путешествие в мир эмоций и чувств. Чего мы боимся.
Как быть уверенным но не самоуверенным. Мой характер.
В 5 классах проведены коррекционно-развивающие занятия направленные на профилактику
школьной дезадаптации: Мы – пятиклассники.
Значение пятого класса.
Режим дня пятиклассника. Культура учебного труда. Наши учителя. Познаем себя.
Мои одноклассники.
Какие мы разные. Коллектив нашего класса. У нас новенький. Я и учёба.
Наши
эмоции.
Хозяин эмоций.
Понимаем ли мы друг друга.
Будь внимателен. Самоорганизация.
В 6-х классах педагогом-психологом реализуется программа «Профилактика буллинга». Проведены занятия по следующим темам:
Знакомство с «Буллингом».
На страже своих границ. «Есть ли шанс у белой вороны?» Агрессия может быть конструктивной. Почему
мы
конфликтуем?
Общение и его роль в трудных ситуациях.
Дверь в человеческие отношения открывается на себя.
Подведение итогов.
В 9-х классах, классными руководителями реализуется программа «Я принимаю вызов» - направленная на формирование жизнестойкости, профилактику употребления никотина и наркомании.
В 9х и 11х классах реализуется программа «Экзамен без стресса», которая направлена на уменьшение эмоционального напряжения в период итоговой аттестации».
В профилактической работе педагогами-психологами активно используются психологические
игры «Эмоциональный крокодил», «Лепешка», «Мафия», «Воображариум», «Копилка возможностей» - эти игры направлены на развитие социального и эмоционально интеллекта, что является компонентом профилактики суицидального поведения детей и подростков.
Так же в своей профилактической работе педагоги-психологи используют материалы сайта «Киноуроки в школах России» с детьми просмотрены фильмы направленные на профилактику буллинга в школьной среде.
В школе работает Психолого-педагогический консилиум, специалистами консилиума в 20222023 году обследованы и направлены на РПМПК более 20 детей, количество детей ОВЗ, которые
обучаются по адаптированным программам увеличилось с 86 человек до 91человек, данные дети обучаются по программам в соответствии со своими возможностями здоровья, это позволяет
снижать как интеллектуальную, так и эмоциональную нагрузку на ребенка.
Благодаря слаженной профилактической работе всего педагогического коллектива
Удается поддерживать интерес учащихся к психологии, желание родителей и учителей повышать
свою психологическую культуру, в течение года было 43 обращений в библиотеку психолога, взято
для прочтения 28 книг.
Для написания выпускной проектной работы руководителем проекта выбрали 6 учащихся и
успешно защитили проектные работы.
9.2. Мониторинг сформированности культуры здоровья и безопасного
образа жизни обучающихся
С целью формирования культуры здоровья, популяризации спорта в МАОУ СОШ №4 работает
Школьный спортивный клуб, секция волейбола, баскетбола и шахмат от спортивных школ города.
Более 200 учащихся школы заняты по дополнительным общеобразовательным программам в
школах физкультурно-спортивной направленности. Выросло количество учащихся 1-11 классов,
сдавших нормативы ГТО. Учащиеся школы – члены школьного спортивного клуба стали
победителями районных соревнований:
Фестиваль ГТО I место
XIVВсекубанская спартакиада «Спортивные надежды Кубани»
Футбол городские соревнования 5-6 классы мальчики III место
7-8 классы мальчики I место
9-11 классы мальчики II место
5-6 классы девочки IV место
7-8 классы девочки IV место
9-11 классы девочки IV место
Футбол районные соревнования 7-8 классы мальчики II место
Гандбол городские соревнования 5-6 классы мальчики I место
7-8 классы мальчики I место
9-11 классы мальчики II место
5-6 классы девочки III место
7-8 классы девочки IV место
9-11 классы девочки III место
Гандбол районные соревнования 5-6 классы мальчики I место
7-8 классы мальчики II место
районные соревнования по волейболу (5-6 классы и 7-8 классы мальчики) - I место;
районные соревнования по волейболу (7-8 классы и 9-11 классы девочки) - I место;
районные соревнования по баскетболу (5-6 классы мальчики) - I место;
районные соревнования по настольному теннису (7-8 классы) - III место;
районные соревнования по настольному теннису (9-11 классы) - II место;
районные «Веселые старты» (1 классы) II место
районные «Веселые старты» (2 классы) II место
районные «Веселые старты» (3 классы) II место
Педагоги-психологи школы проделывают большую профилактическую работу по формированию у
учащихся, родителей и учителей установки на здоровый образ жизни (проведение общешкольных
и классных родительских собраний, методсоветов, классных часов, тренингов, индивидуальных
встреч, оформлен стенд со сменной информацией «Здоровым быть здорово!» и т.д.);
Систематически проводится работа в рамках Безопасности (дорожной, пожарной,
антитеррористической, в сети интернет и т.д.). Параллель 6-х классов продолжила освоение
профилактического курса «Я принимаю вызов!», финальной точкой которого в этом учебном году
стало проведение фестиваля в онлайн режиме «Я принимаю вызов!».
В школе проводится антитеррористическое просвещение и профилактика экстремизма в детскоюношеской среде. В школе реализуется программа «Противодействие гражданского населения
терроризму».
Уделяется особое внимание ученикам, демонстрирующим и проявляющим агрессию в отношении
детей и взрослых. В профилактической работе осуществляется принцип межведомственного
взаимодействия, проводится работа в сотрудничестве с инспекторами ОДН ОМВД РФ по
Абинскому району. В 2022 году 18 несовершеннолетних учащихся состояло на ведомственном
учете, в том числе 10 чел. на внутришкольном, 6 чел. на учёте комиссии по делам
несовершеннолетних, 2 чел. на учёте отдела по делам несовершеннолетних.
.
10.-11. Социально-бытовая обеспеченность, обеспечения условий безопасности в
образовательной организации
Пропускной режим осуществляется:
- в учебное время вахтером, сторожем, дежурным администратором (понедельник-суббота) с 07.00
до 19.00.
Ответственные за организацию и обеспечение пропускного режима на территории МАОУ СОШ №4
назначаются приказом директора.
Вход в здание школы посторонних лиц осуществляется только по предварительным заявкам на
посещение. Родители учащихся, в случае их вызова в школу, пропускаются в указанное время, на
переменах или после занятий.
Запрещен вход в школу любых посетителей, в случае их отказа предъявить документы,
удостоверяющие личность, и объяснить цель посещения.
Лица, прибывающие по личным вопросам, пропускаются только в дни и часы приема, или по
предварительному согласованию, с регистрацией в журнале учета посетителей.
Здание школы оснащено тревожной кнопкой вызова вневедомственной охраны.
На посту охраны имеется список телефонов экстренной службы связи.
Дежурными сотрудниками ведется наблюдение помещений и территорией школы, по наружному
периметру здания и внутри установлено видеонаблюдения.
Ежедневно осуществляется обход территории двора с целью осмотра состояния закрепленной
территории на предмет обнаружения подозрительных лиц или предметов, данные проверок
отмечаются в специальном журнале.
Противопожарное состояние МАОУ СОШ №4 отвечает установленным требованиям пожарной
охраны. В МАОУ СОШ №4 установлена автоматическая пожарная сигнализация, беспроводная
система оповещения. Ежедневно, при смене дежурства работниками ОУ проводится проверка
работы автоматической пожарной сигнализации, беспроводной системы с регистрацией в журнале
установленного образца. Планы эвакуации из здания школы соответствуют ГОСТом Р12.2.143-2009
и расположены на всех этаж. В течение учебного года с учащимися и работниками регулярно
проводилась работа по профилактике пожара и по действиям во время пожара (инструктажи
12. Востребованность выпускников
Основная школа
Год
выпу
ска
Пере
шли в
10-й
класс
Школ
ы
Средняя школа
Переш
ли в
Поступили в
10-й
профессионал
класс
ьную ОО
друго
й ОО
Пошл
и на
срочн
Поступили в Устроил
ую
профессионал ись на
служб
ьную ОО
работу
у по
призы
ву
Все
го
Поступ
или в
ВУЗ
2014
53
52
1
2015
40
39
1
2016
47
46
1
Все
го
2017
123
64
3
55
54
49
4
1
2018
149
65
1
83
53
44
6
2
2019
133
58
1
74
61
57
2
1
1
2020
165
75
3
87
52
47
4
1
0
2021
125
48
5
62
48
44
3
Нет
данных
1
2022
141
63
4
81
48
45
3
0
0
2023
162
3
85
74
38
38
0
0
0
По сравнению с 2021-2022 учебным годом доля выпускников 9 классов, продолжающих обучение в
10 классах, выросла на 10% , и составила 54%.
Доля выпускников 11 класса, поступивших в ВУЗы повысилась, составив 94%.
13.-14. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение
Общая характеристика:
− объем библиотечного фонда – 39721единиц;
− книгообеспеченность – 100 %;
− обращаемость – 1,3 % в год;
− объем учебного фонда – 33709 единица.
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного бюджета.
Состав фонда и его использование
№
Вид литературы
Количество единиц в
Сколько экземпляров
фонде
выдавалось за год
1
Учебная
33709
33100
2
Педагогическая
157
334
3
Художественная
6012
3800
4
Справочная
268
195
5
Языковедение, литературоведение
365
350
6
Естественно-научная
115
280
7
Техническая
23
39
8
Общественно-политическая
305
270
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный
перечень, утвержденный приказом Минобрнауки от 21.09. 2022 год № 858
В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 388 дисков; сетевые
образовательные ресурсы – 60. Мультимедийные средства (презентации, электронные
энциклопедии, дидактические материалы) – 350.
Средний уровень посещаемости библиотеки – 40 человек в день.
На официальном сайте школы есть страница библиотеки с информацией о работе и проводимых
мероприятиях библиотеки Школы.
Отсутствует финансирование библиотеки на закупку периодических изданий, требуется
обновление фонда художественной литературы.
15.Внутренняя система оценки качества образования
Осуществление внутришкольного контроля осуществляется по направлениям:
- выполнение всеобуча;
- состояние знаний, умений и навыков обучающихся;
- выполнение учебных программ;
- ведение школьной документации;
- за состоянием преподавания учебных предметов;
-организацией воспитательного процесса.
Результаты освоения учащимися программ начального, среднего основного общего образования по
показателю «успеваемость» в 2022-2023уч.году
Успевают
Не аттестовано
из них
Параллель
Количество
учащихся
из них
на
"5"
2
из них
на "4", "5"
Всего
1
Не успевают по предметам
Всего
с одной
"4"
6
3
4
5
с одной
"3"
7
Всего
8
по
по
уваж-й
прогулам
причине
9
10
Всего
одному двум
11
12
13
1
170
2
197
191
20
106
15
25
4
2
3
178
173
26
82
7
10
1
1
4
150
149
11
72
5
13
1- 4 кл.
695
513
57
260
27
48
5
5
166
154
4
55
3
8
6
155
146
11
41
3
11
1
7
164
153
8
38
2
14
8
174
155
5
37
2
10
9
164
162
1
46
2
6
5- 9 кл.
823
770
10
70
45
11
39
39
29
217
3
12
49
7
8
1
14
1
1
1
1
8
3
2
3
1
7
4
1
2
1
1
8
3
1
4
4
4
8
5
2
1
6
5
3
более
2
6
10
31
10
15
15
6
2
10
3
10
4
10-11 кл.
109
84
3
15
1
9
10
10
15
2
3
10
Итого
1627
1367
89
492
40
106
16
16
51
20
10
21
II. Анализ показателей деятельности общеобразовательной
организации
(утр. Приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. №1324)
№
п/п
1
Показатели
Единица
измерения
Количество
Ответственный
Образовательная деятельность
1.1. Общая численность учащихся
человек
1596
Пенькова И.И.
1.2. Численность учащихся по образовательной
программе начального общего образования
человек
691
Пенькова И.И.
1.3. Численность учащихся по образовательной
программе основного общего образования
человек
817
Пенькова И.И.
1.4. Численность учащихся по образовательной
программе среднего общего образования
человек
88
Пенькова И.И.
1.5. Численность / удельный вес численности
учащихся, успевающих на «4» и «5» по
результатам промежуточной аттестации, в
общей численности обучающихся
человек
(процент)
268(17%)
Пенькова И.И.
1.6. Средний балл ГИА выпускников 9 класса по
русскому языку
балл
28
Пенькова И.И.
1.7. Средний балл ГИА выпускников 9 класса по
математике
балл
14
Пенькова И.И.
1.8. Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по
русскому языку
балл
74,3
Пенькова И.И.
1.9. Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по
математике
балл
61,1
Пенькова И.И.
1.10 Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на ГИА
по русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
чел. / %
0 чел. / 0 %
Пенькова И.И.
1.11 Численность/ удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на ГИА
по математике, от общей численности
выпускников 9 класса
чел. / %
0 чел. / 0 %
Пенькова И.И.
1.12 Численность/ удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по
русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
чел. / %
0 чел. / 0 %
Пенькова И.И.
1.13 Численность/ удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по
математике, от общей численности
выпускников 11 класса
чел. / %
0 чел. / 0 %
Пенькова И.И.
1.14 Численность/ удельный вес численности
выпускников 9 класса, не получивших
аттестаты об основном общем образовании, в
общей численности выпускников 9 класса
чел. / %
0 чел. / 0 %
Пенькова И.И.
1.15 Численность/ удельный вес численности
выпускников 11 класса, не получивших
аттестаты о среднем общем образовании, в
общей численности выпускников 11 класса
чел. / %
0 чел. / 0 %
Пенькова И.И.
1.16 Численность/ удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
аттестаты об основном общем образовании с
отличием, в общей численности
выпускников 9 класса
чел. / %
3 чел. / 1,8%
Пенькова И.И.
1.17 Численность / удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших
аттестаты о среднем общем образовании с
отличием, в общей численности
выпускников 11 класса
чел. / %
0/0%
Пенькова И.И.
1.18 Численность / удельный вес численности
учащихся, принявших участие в различных
олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности обучающихся
чел. / %
956 чел. 50
%
Батаруева К.Р.
1.19 Численность / удельный вес численности
учащихся – победителей и призеров
олимпиад, смотров, конкурсов в общей
численности обучающихся, в том числе:
чел. / %
1.19 − регионального уровня
.1
чел. / %
4 чел. /
0,24%
1.19 − федерального уровня
.2
чел. / %
0 чел. / 0 %
Батаруева К.Р.
1.19 − международного уровня
.3
чел. / %
0 чел. / 0 %
Батаруева К.Р.
1.20 Численность / удельный вес численности
учащихся, получающих образование с
углубленным изучением отдельных учебных
предметов, в общей численности
обучающихся
чел. / %
0 чел. / 0 %
Пенькова И.И.
1.21 Численность / удельный вес численности
учащихся, получающих образование в
рамках профильного обучения, в общей
численности обучающихся
чел. / %
88 чел. / 6%
Пенькова И.И.
1.22 Численность / удельный вес численности
обучающихся с применением
дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения от
общей численности обучающихся
чел. / %
4 чел./ 0,24%
Бердников Е.В.
1.23 Численность / удельный вес численности
учащихся в рамках сетевой формы
реализации образовательных программ, в
общей численности обучающихся
чел. / %
4 чел./ 0,24%
Бердников Е.В.
1.24 Общая численность педагогических
работников, в том числе количество
педработников:
человек
74
Матвиенко С.С.
1.25 Численность / удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее образование, в общей численности
педагогических работников
чел. / %
70 \94 %
Матвиенко С.С.
1.26 Численность / удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
чел. / %
70 \94 %
Матвиенко С.С.
127 чел. 19
%
Батаруева К.Р.
высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
1.27 Численность / удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических
работников
чел. / %
4 чел. / 5%
Матвиенко С.С.
1.28 Численность / удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в
общей численности педагогических
работников
чел. / %
4 чел. / 5%
Матвиенко С.С.
1.29 Численность / удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей
численности педагогических работников, в
том числе:
чел. / %
23 чел. / 31%
Матвиенко С.С.
1.29 высшая
.1
чел. / %
18 чел. / 24%
Матвиенко С.С.
1.29 первая
.2
чел. / %
5 чел. / 7%
Матвиенко С.С.
1.30 до 5 лет
.1
чел. / %
13 чел. / 17%
Матвиенко С.С.
1.30 свыше 30 лет
.2
чел. / %
39 чел. / 53%
Матвиенко С.С.
1.31 Численность / удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
чел. / %
6 чел. / 8%
Матвиенко С.С.
1.32 Численность / удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
чел. / %
33 чел. / 44%
Матвиенко С.С.
1.33 Численность / удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет прошли повышение
квалификации / профессиональную
переподготовку по профилю педагогический
деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности,
в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
чел. / %
57 чел. / 80%
Слесарева Н.Л.
1.34 Численность / удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, в общей
численности педагогических и
чел. / %
57 чел. / 80%
Слесарева Н.Л.
1.30 Численность / удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников,
педагогический стаж которых составляет:
административно-хозяйственных работников
Рня,
111
111
Инфраструктура
Э2.
2.1 Количество компьютеров в расчете на
одного учащегося
единиц
0,03
Бердников Е.В.
2.2 Количество экземпляров учебной и учебнометодической литературы из общего
количества единиц хранения библиотечного
фонда состоящих на учете, в расчете на
одного учащегося
единиц
15
Колбасина Т.А.
2.3 Наличие в образовательной организации
системы электронного документооборота
да/нет
да
Колбасина Т.А.
2.4 Наличие в школе читального зала
библиотеки, в том числе:
да/нет
да
Колбасина Т.А.
2.4. С обеспечением возможности работы на
1 стационарных компьютерах или
использования переносных компьютеров
да/нет
да
Колбасина Т.А.
2.4. С медиатекой
2
да/нет
да
Колбасина Т.А.
2.4. Оснащенного средствами сканирования и
3 распознавания текста
да/нет
да
Колбасина Т.А.
2.4. С выходом в Интернет с компьютеров,
4 расположенных в помещениях библиотеки
да/нет
да
Колбасина Т.А.
2.4. С контролируемой распечаткой бумажных
5 материалов
да/нет
да
Колбасина Т.А.
2.5 Численность / удельный вес численности
чел. / % 1666 чел. / 100%
обучающихся, которым обеспечена
возможность пользоваться широкополосным
интернетом не менее 2 Мб/с, от общей
численности обучающихся
2.6 Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного
обучающегося
кв. м
2,95
Бердников Е.В.
Чернопрудов В.Д.
Приложение 1. Учебные планы МАОУ СОШ №4 на 2020-2021 учебный
год
(утверждены решением педагогического совета МАОУ СОШ № 4, протокол №1 от «30» августа 2022 г.)
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Предм
етная
област
ь
Учебны
й
предмет
Количество часов в неделю
1
а
1
б
1
в
1
г
1
д
1
е
2
а
2
б
2
в
2
г
2
д
2
е
3
а
3
б
3
в
3г
.д
3
е
4
а
4б.
в.г.
д
4
е
Обязательная часть
Русский
язык и
литерат
урное
чтение
Русский
язык
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
Литерат
урное
чтение
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Иностр
анный
язык
Иностра
нный
язык
0
0
0
0
0
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Матема Математ
тика и
ика
инфор
матика
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Общест
вознани
еи
естество
знание
("окруж
ающий
мир")
Окружа
ющий
мир
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Основы
религи
озных
культур
и
светско
й этики
Основы
религио
зных
культур
и
светской
этики
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
Искусст
во
Изобраз
ительно
е
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
искусств
о
Музыка
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Технол
огия
Техноло
гия
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Физиче
ская
культур
а
Физичес
кая
культура
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
23
2
3
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Наименование
учебного курса
физическая
культура
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
математика
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
Итого
1
1
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
ИТОГО недельная
нагрузка
2
1
2
1
2
0
2
0
2
0
2
0
2
3
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
3
2
2
2
2
2
2
2
3
23
2
3
Количество
учебных недель
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
34
3
4
Всего часов в год
6
9
3
6
9
3
6
6
0
6
6
0
6
6
0
6
6
0
7
8
2
7
8
2
7
4
8
7
4
8
7
4
8
7
4
8
7
8
2
7
8
2
7
4
8
7
4
8
7
4
8
7
8
2
782
7
8
2
Учебный план для для 5 А, Б, В, Г, Д классов МАОУ СОШ №4 на 2022 – 2023 учебный
год
Предметные области
Учебные
Количество часов в неделю
предметы
V
VI
VII
VIII
IX
2021 2022 2023 2024 2025 2026
2022 2023 2024
Классы
2025
Обязательная часть
Русский язык и литература
Родной
язык
литература
и
Русский язык
5
6
4
3
3
21
Литература
3
3
2
2
3
13
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
1
Родная литература
(русская)
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
1
Иностранный язык
(английский)
3
3
3
3
3
15
2
2
2
2
3
11
1
5
1
1
5
1
2
1
2
1
2
4
8
10
Алгебра
3
3
3
9
Геометрия
2
2
2
6
Информатика
1
1
1
3
родная Родной язык (русский)
Иностранные языки
Второй иностранный язык
Общественно-научные
предметы
Математика и информатика
История России. Всеобщая
история
Обществознание
География
Математика
Основы духовно-нравственной
культуры народов России
Основы духовнонравственной культуры
народов России
Естественнонаучные предметы
Физика
1
1
2
2
3
7
Химия
Искусство
Технология
2
2
4
2
8
Биология
1
1
2
2
Изобразительное
искусство
1
1
1
1
Музыка
1
1
1
2
2
2,6
2,6
2
2,6
3
4
Технология
Физическая культура и основы
безопасности
жизнедеятельности
Физическая культура
Основы безопасности
жизнедеятельности
Итого
2
2,6
1
2,6
9
13
1
1
2
28
29
31
31
33
151
1
1
1
1
1
5
1
2
Основы черчения
1
1
при 6-дневной учебной неделе
36
Часть, формируемая участниками образовательных
отношений
Кубановедение
Проектная и
исследовательская
деятельность
Максимально допустимая
недельная нагрузка ,
СанПиН2.4.2.2821-10
при 5-дневной учебной неделе
1
29
30
32
33
-
160
Учебный план для для 6 А, Б, В, Г, Д классов МАОУ СОШ №4 на 2022 – 2023 учебный
год
Предметные области
Учебные
Количество часов в неделю
предметы
V
VI
VII
VIII
IX
2020 2021 2022 2023 2024 2025
2021 2022 2023
Классы
2024
Обязательная часть
Русский язык и литература Русский язык
5
6
4
3
3
21
3
3
2
2
3
13
0,2
0,2
0,2
1
0,2
0,2
0,2
1
3
3
3
3
3
15
2
2
2
2
3
11
1
5
1
1
5
1
2
1
2
1
2
4
8
10
Алгебра
3
3
3
9
Геометрия
2
2
2
6
Информатика
1
1
1
3
Литература
Родной язык и родная Родной язык (русский)
литература
Родная литература
(русская)
Иностранные языки
Иностранный язык
(английский)
Второй иностранный
язык
Общественно-научные
предметы
Математика и
информатика
История
России.
Всеобщая история
Обществознание
География
Математика
Основы духовнонравственной культуры
народов России
Основы духовнонравственной культуры
народов России
Естественнонаучные
предметы
Физика
Химия
1
1
2
2
3
7
2
2
4
Искусство
Технология
Биология
1
1
2
2
Изобразительное
искусство
1
1
1
1
Музыка
1
1
1
2
2
2,6
2,6
2
2,6
2
8
3
4
Технология
Физическая культура и
основы безопасности
жизнедеятельности
Физическая культура
Основы безопасности
жизнедеятельности
Итого
2
2,6
1
2,6
9
13
1
1
2
28
29
31
31
33
151
1
1
1
1
1
5
1
2
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Кубановедение
Проектная и
исследовательская
деятельность
Максимально
допустимая
недельная нагрузка
,
СанПиН2.4.2.282110
1
Основы черчения
1
при 6-дневной учебной неделе
36
при 5-дневной учебной неделе
29
30
32
33
-
160
Учебный план для для 7 А, Б, В, Г, Д классов МАОУ СОШ №4 на 2022 – 2023 учебный
год
Предметные области
Учебные
Количество часов в неделю
предметы
V
VI
VII
VIII
IX
2019 2020 2021 2022 2023 2024
2020 2021
2023
Классы
2022
Обязательная часть
Русский язык и литература
Родной язык
литература
и
Русский язык
5
6
4
3
3
21
Литература
3
3
2
2
3
13
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
1
Родная литература
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
1
Иностранный язык
(английский)
3
3
3
3
3
15
2
2
2
2
3
11
1
1
5
1
1
5
1
2
1
2
1
2
5
8
10
Алгебра
3
3
3
9
Геометрия
2
2
2
6
Информатика
1
1
1
3
Физика
2
2
3
7
2
2
4
2
2
8
родная Родной язык
Иностранные языки
Второй иностранный
язык
Общественно-научные
предметы
Математика и информатика
История
России.
Всеобщая история
Обществознание
География
Математика
Основы духовнонравственной культуры
народов России
Естественнонаучные
предметы
Химия
Биология
1
1
2
Искусство
Технология
Изобразительное
искусство
1
1
1
Музыка
1
1
1
2
2
2
2,6
1
3
4
Технология
Физическая культура и
основы безопасности
жизнедеятельности
Физическая культура
2,6
2,6
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Итого
1
2,6
7
2,6
13
1
1
2
28
29
31
31
32
151
1
1
1
1
1
5
1
2
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Кубановедение
Проектная и
исследовательская
деятельность
Максимально
допустимая
недельная нагрузка
,
СанПиН2.4.2.282110
1
Основы черчения
1
Профильная ориентация
1
при 6-дневной учебной неделе
36
при 5-дневной учебной неделе
29
30
32
33
-
160
Учебный план для для 8 А, Б, В, Г, Д,Е классов МАОУ СОШ №4 на 2022 – 2023
учебный год
Предметные области
Учебные
Количество часов в неделю
предметы
V
VI
VII
VIII
IX
2018 2019 2020 2021 2022 2023
2019 2020
2022
Классы
2021
Обязательная часть
Русский язык и литература
Родной язык
литература
и
Русский язык
5
6
4
3
3
21
Литература
3
3
2
2
3
13
3
3
3
3
3
15
2
2
2
2
3
11
1
1
5
1
1
5
1
2
1
2
1
2
5
8
10
Алгебра
3
3
3
9
Геометрия
2
2
2
6
Информатика
1
1
1
3
Физика
2
2
3
7
2
2
4
2
8
родная Родной язык
Иностранные языки
Родная литература
Иностранный язык
(английский)
Второй иностранный
язык
Общественно-научные
предметы
Математика и информатика
История
России.
Всеобщая история
Обществознание
География
Математика
Основы духовнонравственной культуры
народов России
Естественнонаучные
предметы
Искусство
Химия
Биология
1
1
2
2
Изобразительное
1
1
1
1
3
искусство
Музыка
Технология
Технология
Физическая культура и
основы безопасности
жизнедеятельности
Физическая культура
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Итого
1
1
1
2
3
2
3
2
3
4
1
3
3
7
15
1
1
2
28
29
31
31
32
151
1
1
1
1
1
5
1
2
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Кубановедение
Проектная и
исследовательская
деятельность
Максимально
допустимая
недельная нагрузка
,
СанПиН2.4.2.282110
1
Основы черчения
1
Профильная ориентация
1
при 6-дневной учебной неделе
36
при 5-дневной учебной неделе
29
30
32
33
-
160
Учебный план для для 9 А, Б, В, Г, Д классов МАОУ СОШ №4 на 2022 – 2023 учебный
год
Предметные области
Учебные
Количество часов в неделю
предметы
V
VI
VII
VIII
IX
2017 2018 2019 2020 2021 2022
2018 2019
2021
Классы
2020
Обязательная часть
Русский язык и литература
Родной язык
литература
и
Русский язык
5
6
4
3
3
21
Литература
3
3
2
2
3
13
3
3
3
3
3
15
2
2
2
2
3
11
1
1
5
1
1
5
1
2
1
2
1
2
5
8
10
Алгебра
3
3
3
9
Геометрия
2
2
2
6
Информатика
1
1
1
3
Физика
2
2
3
7
2
2
4
2
8
родная Родной язык
Иностранные языки
Родная литература
Иностранный язык
(английский)
Второй иностранный
язык
Общественно-научные
предметы
Математика и информатика
История
России.
Всеобщая история
Обществознание
География
Математика
Основы духовнонравственной культуры
народов России
Естественнонаучные
предметы
Искусство
Химия
Биология
1
1
2
2
Изобразительное
1
1
1
1
3
искусство
Музыка
Технология
Технология
Физическая культура и
основы безопасности
жизнедеятельности
Физическая культура
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Итого
1
1
1
2
3
2
3
2
3
4
1
3
3
7
15
1
1
2
28
29
31
31
32
151
1
1
1
1
1
5
1
2
Основы черчения
1
1
Профильная ориентация
1
1
при 6-дневной учебной неделе
36
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Кубановедение
Проектная и
исследовательская
деятельность
Максимально
допустимая
недельная нагрузка
,
СанПиН2.4.2.282110
1
при 5-дневной учебной неделе
29
30
32
33
-
160
Учебный план
муниципального автономного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №4 имени Героя Советского Союза Ф.А. Лузана
муниципального образования Абинский район
основного общего образования, на 2022 – 2023 учебный год
Предметные области
Учебные
Количество часов в неделю
предметы
V
VI
VII
VIII
IX
2021 2021 2021 2021 2021 2022
2022 2022
2022
Классы
2022
Обязательная часть
Русский язык и литература
Родной язык
литература
и
Русский язык
5
6
4
3
3
21
Литература
3
3
2
2
3
13
0,2
0,2
0,2
Родная литература
0,2
0,2
0,2
Иностранный язык
(английский)
3
3
3
3
3
15
2
2
2
2
3
11
1
5
1
1
5
1
2
1
2
1
2
5
8
10
Алгебра
3
3
3
9
Геометрия
2
2
2
6
Информатика
1
1
1
3
родная Родной язык
Иностранные языки
Второй иностранный
язык
Общественно-научные
предметы
Математика и информатика
Основы духовнонравственной культуры
народов России
История
России.
Всеобщая история
Обществознание
География
Математика
1
Естественнонаучные
предметы
Физика
2
Химия
Искусство
Технология
2
3
7
2
2
4
2
8
Биология
1
1
2
2
Изобразительное
искусство
1
1
1
1
Музыка
1
1
1
2
2
2,6
2,6
2
2,6
3
4
Технология
Физическая культура и
основы безопасности
жизнедеятельности
Физическая культура
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Итого
1
7
3
3
15
1
1
2
28
28
29
31
31
151
1
1
1
1
1
5
1
2
Основы черчения
1
1
Профильная ориентация
1
1
при 6-дневной учебной неделе
36
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Кубановедение
Проектная и
исследовательская
деятельность
Максимально
допустимая
недельная нагрузка
,
СанПиН2.4.2.282110
при 5-дневной учебной неделе
1
29
30
32
33
-
160
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
для 10 «А», 10 «Б» класса гуманитарного профиля, социально-гуманитарной направленности
по ФГОС муниципального автономного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №4
имени Героя Советского Союза Ф.А. Лузана
муниципального образования Абинский район
на 2022-2023 учебный год
Предметная
область
Учебные
предметы
Обязательная часть
Русский язык и Русский язык
литература
Литература
Родной язык и
Родной язык
родная
Родная литература
литература
Иностранные
Иностранный язык
языки
(английский)
Общественные
История
науки
География
Обществознание
Экономика
Право
Математика и
Математика
информатика
Информатика и ИКТ
Естественные
Физика
науки
Астрономия
Химия
Биология
Физическая
Физическая культура
культура,
Основы безопасности
экология и
жизнедеятельности
основы
безопасности
жизнедеятельно
сти
Дополнительны
е учебные
предметы
Курсы по
выбору
ВСЕГО:
Количество часов в неделю (час)
X (2021-2022)
XI (2022-2023)
Всего
Базов Углубленн Базов Углубле
1
2
ый
ый уровень
ый
нный
уровен
уровен уровень
ь
ь
3
3
3
3
207
207
3
3
207
207
2
1
2
2
1
2
1
1
2
1
5
1
2
1
1
1
2
1
138
69
138
138
138
345
69
138
0
69
69
138
69
138
69
138
138
138
345
69
138
34
69
69
138
69
Кубановедение
Индивидуальный проект
1
2
1
-
69
138
69
Избранные вопросы
математики
Практикум по
обществознанию
Разговорный английский
Основы финансовой
грамотности
1
1
69
69
1
1
69
69
1
1
1
69
69
69
69
37
37
2
2
5
1
2
2
2
207
207
Индивидуальный УЧЕБНЫЙ ПЛАН
для 10 «Б» класса по ФГОС
муниципального автономного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №4
имени Героя Советского Союза Ф.А. Лузана
муниципального образования Абинский район
на 2022-2023 учебный год
Количество часов в неделю (час)
Предметная
область
X (2021-2022)
Учебные
предметы
Базов
ый
уровен
ь
Углубленн
ый
уровень
XI (2022-2023)
Базов
ый
уровен
ь
всего
Углубленн
ый
уровень
Обязательная часть
Русский язык и
литература
Русский язык
Литература
3
3
207
207
3
3
207
207
Родной язык и
родная
литература
Родной язык
Иностранные
языки
Общественные
науки
Иностранный язык
(английский )
История
3
3
207
207
2
2
138
138
География
1
1
69
69
Обществознание
2
2
138
138
Математика
5
5
345
345
Математика и
информатика
Естественные
науки
Физическая
культура,
экология и
основы
безопасности
Родная литература
Информатика и ИКТ
4
4
414
414
Физика
5
5
345
345
Астрономия
0
1
0
34
Химия
1
1
69
69
Биология
1
1
69
69
Физическая культура
2
2
138
138
Основы безопасности
жизнедеятельности
1
1
69
69
жизнедеятельн
ости
Дополнительны Кубановедение
е учебные
предметы
Индивидуальный проект
1
1
34
34
2
0
138
0
Курсы по
выбору
1
1
69
69
-
1
0
34
37
37
Избранные вопросы
математики
Решение задач с
параметрами
ВСЕГО:
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
11 «А» класса естественно-научного профиля, медико-биологической направленности и
гуманитарного профиля, социально-гуманитарной направленности
МАОУ СОШ№ 4 г. Абинска, по ФГОС среднего общего образования на 2022-2023 учебный
год
Предметные
Учебные
Количество часов в неделю (час)
Всего
области
предметы
часов
10 класс (2021-2022уч.год)
11 класс (20222023уч.год)
1группа
2 группа
1группа
2 группа
Медикобиологическ
ая
Социальногуманитарн
ая
Медикобиологич
еская
Социаль
ногуманита
рная
1
2
Обязательная часть
Базовый уровень (учебные предметы, изучаемые без деления класса на
группы)
Русский язык и
литература
Литература
Родной язык и
родная
литература
Родной язык
Иностранные
Иностранный
язык
3
3
207
207
3
3
207
207
Родная
литература
языки
(английский)
Второй
иностранный
язык
Общественные
науки
Математика и
информатика
Естественные
науки
Физическая
культура,
экология и ОБЖ
История
2
2
138
138
География
1
1
69
69
Обществознан
ие
2
2
138
138
Математика
5
5
345
345
Информатика
1
1
69
69
Физика
2
2
138
138
Астрономия
Физическая
культура
2
1
2
34
138
34
138
ОБЖ
1
1
69
69
22
23
Всего:
1552 1552
Базовый уровень (учебные предметы, изучаемые с
делением класса на группы)
Естественные
науки
Химия
1
1
69
Биология
1
1
69
2
2
138
Всего:
Углубленный уровень (учебные предметы, изучаемые без деления класса
на группы)
Русский язык и
литература
Русский язык
Всего
3
3
207
207
3
3
207
207
Углубленный уровень (учебные предметы, изучаемые с делением класса на группы)
Естественные
науки
Химия
3
3
207
Биология
3
3
207
10
44
Общественные
науки
Экономика
2
2
138
Право
2
2
138
Всего:
6
4
6
4
414
276
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Дополнительны
е учебные
предметы
Кубановедение
1
1
69
69
Индивидуальн
ый проект
2
0
70
70
Избранные
вопросы
математики
1
1
69
69
Практикум по
обществознани
ю
1
1
69
Разговорный
английский
1
1
69
Решение задач
по химии
1
1
69
0
Практикум по
биологии
1
1
69
0
1
34
Экология
Основы
финансовой
грамотности
1
Всего:
6
6
5
34
5
380
ИТОГО:
37
37
37
37
37
37
Максимальная допустимая
аудиторная недельная нагрузка,
СанПин 2.4.2.2821-10 при 6-ти
дневной учебной неделе
37
37
37
37
37
37
377
2553 2553
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
11 «В» класса гуманитарного профиля, социально-гуманитарной , индивидуального плана
МАОУ СОШ№ 4 г. Абинска, по ФГОС среднего общего образования на 2022-2023 учебный
год
Предметные
Учебные
Количество часов в неделю (час)
Всего
области
предметы
часов
10 класс (2021-2022уч.год)
11 класс (20222023уч.год)
1группа
2 группа
1группа
2 группа
Индивидуал
ьный план
Социальногуманитарн
ая
Индивид
уальный
план
Социаль
ногуманита
рная
1
2
Обязательная часть
Базовый уровень (учебные предметы, изучаемые без деления класса на
группы)
Русский язык и
литература
Литература
Родной язык и
родная
литература
Родной язык
Иностранные
языки
Иностранный
язык
(английский)
3
3
207
207
3
3
207
207
Родная
литература
Второй
иностранный
язык
Общественные
науки
История
2
2
138
138
Обществознан
ие
2
2
138
138
Математика и
информатика
Математика
5
5
345
345
Информатика
1
1
69
69
Естественные
науки
Астрономия
Химия
Биология
Физическая
культура
1
1
2
1
1
1
2
34
69
69
138
34
69
69
138
Физическая
культура,
экология и ОБЖ
ОБЖ
Всего:
1
1
21
22
69
69
1483 1483
Базовый уровень (учебные предметы, изучаемые с
делением класса на группы)
Общественные
науки
География
1
1
69
Естественные
науки
Физика
2
2
138
3
3
207
Всего:
Углубленный уровень (учебные предметы, изучаемые без деления класса на группы)
Русский язык и
литература
Русский язык
Всего
3
3
207
207
3
3
207
207
Углубленный уровень (учебные предметы, изучаемые с делением класса на группы)
Естественные
науки
Физика
5
5
345
Общественные
науки
География
3
3
207
Экономика
2
2
138
Право
2
2
138
Всего:
8
4
8
4
552
276
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Дополнительны
е учебные
предметы
Кубановедение
1
1
69
69
Индивидуальный
проект
2
0
70
70
Избранные
вопросы
математики
1
1
69
69
Основы
финансовой
грамотности
Практикум по
обществознанию
1
1
34
1
69
Разговорный
английский
1
Решение задач с
параметрами
1
1
Введение в
физическую
географию
Всего:
5
6
69
1
69
1
34
4
5
311
ИТОГО:
37
37
37
37
37
37
Максимальная допустимая
аудиторная недельная нагрузка,
СанПин 2.4.2.2821-10 при 6-ти
дневной учебной неделе
37
37
37
37
37
37
380
2553 2553
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая
соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования
к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии
с ФГОС общего образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
позволяет обеспечивать стабильных качественных результатов образовательных достижений
обучающихся.
